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성희롱 인식차이 분석을 통한 효과적 상담 방안 연구, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2007. I. 서론
II. 본론
1. 성폭력이나 성희롱의 의미
1) 성폭력의 개념
2) 성희롱의 개념
2. 성폭력이나 성희롱이 빈발하는 이유
1) 성폭력의 원인
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성폭력
??? 2) 성희롱
? 2. 가정이나 일터 등 일상적인 공간에서의 성폭력이나 성희롱
??? 1) 일터 및 일상적인 공간에서의 성폭력, 성희롱 문제
??? 2) 발생 이유
? 3. 성폭력과 성희롱에 대한 현실을 변화시킬 수 있는 방법
??? 1) 정책적 방법
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성폭력 수사방법에 대한 훈련을 받지 않은 경찰에 의해 수사가 진행되기 때문에 수사과정에서 피해자가 제2, 제3의 피해를 받게 되는 경우가 흔히 발생하는 실정이다.
3. 현실적인 대책방안
1) 왜곡된 성의식의 변화
성폭력의 근본적인 원인
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수 있는 성교육이 필요하다. 이러한 성교육 내용에는 성폭력 예방을 위한 내용도 필수적으로 포함되어야 할 것이다.
(1) 가정 : 인간존중, 남녀평등교육으로 올바른 성가치관을 형성, 남녀의 신체적, 생리적 변화를 이해하게 하고 성적 성숙의
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성폭력 예방교육의 부재
2. 성폭력이나 성희롱이 빈발하는 현실을 변화시킬 수 있는 방법
1) 가부장제 사회구조의 극복
2) 강간죄의 형법상 해석의 개선
3) 공소시효 및 소멸시효 연장 혹은 폐지
4) 성폭력 피해자의 2차 피해 방지
5) 성범죄
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수사와 재판의 실태와 개선방안.”, 형사 정책 제 16권 제 1호 2004년. , 형사 소송법 판례 제 3판, 서울 : 홍문사 2005년.
[기타자료]
- 형사정책 연구원 범죄 통계 정보 시스템.
- 경찰청 2008 경찰백서.
- 대검찰청 2009 범죄분석.
- 한국 성폭력 위기
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1. 지방자치단체의 중앙감사체제의 변화
2. 감사기능의 변화에의 부응
3. 행정사무감사 역량의 강화
4. 지방의원의 적극적인 감사준비
5. 감사팀워크와 자료수집방식의 다양화
6. 지방의원의 행정사무감사 초점 명확화
Ⅵ. 결론
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이유
3. 지역사회 자원활용을 위한 기본요건
제4절 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
1. 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
제3장 연구방법 및 절차
제1절 연구방법
제2절 연구절차
제4장 연구의 결과분석
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추진 노력과 성과
1.3 이사회 운영의 적정성
2. 주요사업부문 평가
2.1 외래관광객 유치
2.2 관광진흥사업
3. 한국관광공사의 경영개선 방향
3.1 문제점의 해결방안
3.2 이론과 현실의 차이
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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전자무역의 현황 분석(SER-M 분석)
Ⅲ 한국 전자무역의 활성화 정책과 방안
1. 전자무역의 성공사례
1.1 EC21
1.2 Tage.com
1.3 위너텍
1.4 대우 자동차(현:GM대우)
2. 전자무역 활성화 정책 및 방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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방법을 말씀해 주십시오.
B. 현대자동차 생산직 기술직 자소서 2
1. 자신이 ‘모빌리티 기술인력’이라고 생각하는 이유와 남들과 차별화된 본인만의 강점을 기술해 주십시오.
2. 협업을 통해서 문제를 해결해본 경험과 그 과정에서 느꼈던
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문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할 수 있는 목표와 비전, 세부계획
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수 있는 인성 검증문제 203
? 출제빈도 높은 논술주제 227
? 연구계획서 232
가. 요 약 서(예시) 233
나. 연구추진 기본방향 234
다. 추진전략 234
라. 추진일정 235
? 자소서 입력 항목 분석 235
? 지원자 선발에 합격불합격을 가르는 면접패턴인
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이러한 경험을 통해 배운 점이 향후 직무를 수행하는 데 어떻게 활용될 수 있는지 작성하여 주십시오.
4. 입행 후 다양한 구성원들과 소통 및 협업을 원활히 할 수 있는지에 대해서, 본인이 가진 특성과 강점을 잘 드러낼 수 있는 질문을 만
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수를 어떻게 정해야 하나? 130
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 131
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 1
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