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박선희. 「인간미디어 공생체의 사회 : 포스트휴먼의 사회성과 윤리적 실천」 언론과 사회 29.4 (2021):5-49. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적인 의사소통
2. 공감과 이해
3. 문제 해결 능력
4. 윤리적 판단
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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윤리교육학과 석사학위 논문, 2007
· 교육과학기술부, 도덕 6, 서울: 지학사, 2011
· 2011년 5월 16일 한겨레21, 조혜정 기자, \'누가 하품을 하면 왜 따라하게 되나요?\'
http://h21.hani.co.kr/arti/reader/together/29570.html
· 메디컬투데이, 어윤호 기자, \'혼자
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공감’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이해를 제시하기
1) 이타성과 공감에 대한 이론적 정의
(1) 이타성에 대한 이론적 정의
(2) 공감에 대한 이론적 정의
2) 이타성과 공감에 대한 심리학적 이해
(1) 이타성에 대한 심리학적 이해
(2) 공
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윤리학과 도덕교육1, 서울 : 도서출판 인간사랑.
박성희(1996), 공감, 공감적 이해, 서울 : 원미사.
박윤명(1997), "도덕성의 구성과 도덕교육의 통합적 접근", 박사학위논문, 한국교원대학교.
박장호·추병완 역(1998), 인격교육론, 서울 : 도서출판
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공감 능력, 책임감, 의사소통 능력의 균형이 필요하다는 점을 실감하게 되었다. 윤리적 딜레마가 빈번한 의료 현장에서, 리더는 신속하고 올바른 결정을 내리기 위해 객관적인 기준을 적용하는 동시에, 환자와 보호자의 감정적 상황을 이해하
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