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이해하기 힘든 글이었지만, 조금은 ‘성의 개념’을 알게 된 것 같다.
과학적인 측면보다는 심리적인 측면에서의 우리 사회와 성의 관계를 알 수 있었던 것 같다. 이는 평소에 생각하지 못했던 사고를 전환시켜준 기회가 된 것 같아 기쁘다.
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Ⅰ. 시작하면서
1. 아동기 공격성의 원인에 관한 이론
2. 아동기 공격성의 발달적 경향
3.아동기 공격적인 행동의 개인차
4. 아동기 공격성에 대한 문화와 양육배경
Ⅱ. 영유아 공격성의 이해
1. 공격성의 정
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공격성의 이해와 대처를 구체적으로 서술해 보았다. 공격적 성향은 누구나 지니고 있으며 분노를 느꼈을 때 정도의 차이가 있겠지만 소리를 지르거나 욕설을 내뱉는 것 또는 물건을 부숴본 경험 또한 누구나 한 번쯤은 있을 것이다. 하지만
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2016
한국청소년정책연구원 저, 청소년복지론, 교육과학사 2014
전동일, 장정연 외 저, 청소년복지론, 동문사 2016 목차
1. 부모의 학대
2. 사이버비행의 개념과 원인 및 실태
3. 공격성과 사이버비행 및 부모의 학대와의 관계
참고문헌
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공격성의 가장 근원적인 원인은 사랑을 받고 이해되어지고 배려 받고자 하는 희망에 대한 좌절이라 할 수 있겠다. 원래 공격적인 아이로 태어나는 것이 아니라 애정결핍이 공격성을 키우는 것이다.
충동적으로 불쑥 튀어나오게 되는 화는 대
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이해, 11,1-12.
김성태(1970). 발달심리학. 서울: 법문사.
김성희(1982). 고등학생을 대상으로 한 주장 훈련의 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학 위논문.
김재근(1993). 불안과 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석
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공격성” 서울: 배영사 1983
6) 신현순, “자녀교육 이렇게 하세요” 복있는 사람 1989
7) 유영주, “가족관계학” 서울: 교문사 1983
8) 오인탁외 “기독교교육론” 서울: 대한기독교교육협회 1999
9) 이규환, “기독교교육학” 서울 배영사, 1984
10)
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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공격성 완화 효과. 미술치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정
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공격성 및 자아존중감에 미치는 효과”, 영남대 대학원 박사학위논문.
김명숙(2008), “사회적지지가 가정폭력 피해여성의 자립의지에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대 사회복지대학원 석사학위논문, .
김승권 외(2008), 2007년 전국가정폭
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