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분석
1. 자기표현훈련의 결과 분석 내용 종합
2. 자기표현훈련의 결과 분석 내용 정리
Ⅳ. 결론
참고문헌
표 목차
<표 Ⅱ-1> 자기표현 행동, 소극적 행동, 공격적 행동의 비교
<표 Ⅱ-2> 자아존중감이 높은 아동과 낮은 아동의 특성 비교
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정의
1)가정폭력 일반적 개념
2)가정폭력의 법적 개념
2.가정폭력의 유형
1)신체적 학대
2)언어와 정서적인 학대
3)성적 학대
4)경제적 학대
3.가정폭력의 발생요인
1)생물학적 요인
2)심리적 요인
(1)성격과 가정폭력
(2)의
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행동적 문제를 위한 행동 치료
2) 부모 관리 훈련
① 토미가 가지고 있는 문제에 대한 정보 제공 및 교육 실시
② 토미와 다시 건강한 애착관계 및 긍정적 상호 작용 형성하기 위해 교육, 훈련 받음
③ 행동 수반성에 따라 일관성 있게
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공격적 행동도 그로 인해 나타날 수 있다. 지속적인 공격성을 보일 때에는 부모나 교사는 가능한 한 어린 시기에 그러한 행동에 관심을 가지고 도와주어야 하리라고 본다.
유아기 공격성의 특성은 나이에 따라 극적으로 변한다. 2~3세에 나타
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행동 장애(ADHD)
(2) 우울 및 불안
Ⅱ-5. 품행장애의 원인
(1) 생물학적 영향
(2) 사회-인지적 요인
(3) 가족 요인
(4) 사회적 요인
(5) 문화 및 인종적 요인
Ⅱ-6. 품행장애의 치료
(1) 약물치료
(2) 부모훈련
(3) 인지적 문제해
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