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공교육 불신 현상과 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
Ⅷ. 사교육비(학원비, 과외비) 증가에 대한 제언
사교육문제해결은 시간이 걸리는 과제임. 그러나 해결해야 할 과제이기 때문에 문제해결을 위하여 새로운 개념에 입각한 “학교 교육력 강
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맞물려 있으므로 이 같은 복잡한 특성을 고려한 입체적 대책을 장기적으로 추진해야 한다. Ⅰ. 현황
Ⅱ.원인의 이론적 접근
Ⅲ. 문제점
Ⅳ. 해결책
Ⅴ. 선진국의 예
1. 영국
2. 독일과 핀란드
Ⅵ. 결론
사교육 - 과외, 학원문제
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교육과정의 핵심이라 할 수 있는 수준별 교육과정은 가장 이상적인 학교교육의 교육과정이라 할 수 있음에도 불구하고, 학교 현실과는 너무 괴리가 많은 상황에서 무리하게 도입·운영됨으로써 여러 가지 문제점이 드러나고 있다. 구체적으
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교육에 대한 오해일 뿐이다. 개인 어느 누구에게도 개인적인 소유권이 인정되지 않은 채 강요된 허상적인 공동 소유로부터 야기되는 문제들은 사회 구성원의 “이타주의”에 호소한다고 해서 손쉽게 해결될 리가 없다. 입시 과외는 바로 어
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교육 신뢰성 회복 위한 다양한 교육 캠페인 및 홍보연수 강화
12. 추진 과제12
학교교육 정상화를 위한 협의 기구 구성운영
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 단기 대책 : 사교육 수요 공교육 체제 내 흡수
1) e-러닝 구축으로 수능과외
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