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공교육의 긍정적인 측면을 좀더 지켜봐주는 것, 대안학교가 가지고 있는 특수성을 인정하고 공교육의 동반자로서의 역할을 잘 수행할 수 있도록 아낌없는 지원과 관심을 주는 것이 우리사회의 역할이 아닐까? 지배논리에 의해 좌우되는 교육
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공교육화에 있어 교사 자격 기준의 강화는 중요한 요소가 되어야 한다.
경직된 유아학교체제 모델은 지양되어야
유아교육의 정부의 책임을 높이고 질 높은 균질한 유아교육을 목표로 한 “유아학교”로의 전환에 대한 학부모들의 기대는 무
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공교육이 정상화될 때 까지 사교육을 교육의 동반자 내지 보완기능으로 인정하고 바람직한 방향으로 유도하는 배려가 필요하며, 이와 동시에 소요재원을 마련하여 공교육을 강화시켜 과외에 대한 사회적 수요를 감소시켜야 한다.
그리고 괴
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공교육이 정상화될 때까지 사교육을 교육의 동반자 내지 보완기능으로 인정하고 바람직한 방향으로 유도하는 배려가 필요하며, 이와 동시에 소요재원을 마련하여 공교육을 강화시켜 사교육에 대한 사회적 수요를 감소시켜야 한다.
7) 결론
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공교육과 사교육의 큰 차이점 중 하나는 공교육은 입시 위주만의 교육이 아니라는 점이다. 올바른 인성교육을 통해 건전한 한 사람으로 육성 하는 것도 중요한 공교육의 기능이다. 하지만 요즘 입시 위주의 교육 풍토에 의해 경쟁을 유발하고
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