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사립학교법의 개정이 계속적인 논란을 갖는 것은 사립학교 특성상 자율성과 공공성이라는 두 측면에서 있어서 교육이란 우리 나라에서 대단히 중요한 것이고, 사립학교 또한 교육의 한 면을 차지하는 부분이라는 것에서 사학의 자율성보다
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사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의 사립은 자립하기에는 일부의 사학을 제외하고는 너무 무기력해졌고 부실하기 짝이 없다. 최근 운영위원회를 거부하는
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명하다. 따라서 사학의 자주성 보장 목적은 사립학교 설치자의 재산권적 자유 보장이나 기부 재산에 기초한 학교에 대한 특권을 인정하려는 것이 아니기 때문에 사학의 자주성을 ‘사학 재단만의 자율성’으로 해석해서는 안 된다.
재단의
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사학의 자주성을 보장하기 위해서는 사학의 공공성적인 측면이 확립되어야 가능함을 알 수 있다.
Ⅶ. 닫는 글 (우리의 견해)
이상해서 살펴본 것들을 토대로 우리 교육법의 올바른 개정 방향을 제시해 보고자 한다. 사립학교의 특수성을 인정
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사립학교의 공공성보다는 소유권쪽에 무게를 둔 결정을 자주하고 있습니다. 그 이유는 현행 사립학교법이 공공성보다는 소유권쪽에 더 큰 비중을 차지하고 있기 때문입니다. 이 것이 사학설립(경영)자의 전횡적인 경영으로 인한 부패의 여지
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사립교원은 자율화에 맡겨야 한다는 주장을 살펴보았다.
교원임용은 공정한 채용으로 인해 교육의 발전과 그 효과를 증대시키기 위해 우수한 교원을 확보충원하는 데의 목적이 있다 하겠다. 또 사학 교원을 희망하거나, 이미 임명된 교사의
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사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의 사립은 자립하기에는 일부의 사학을 제외하고는 너무 무기력해졌고 부실하기 짝이 없다. 최근 운영위원회를 거부하는
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사립학교법 등 개정안과 논쟁
1. 민주당의 사립학교법 등 개정안
2. 여.야의원제출안
3. 사립학교법개정과 부패사학척결을 위한 국민운동본부의 입장
4. 사립학교법 등 개정안 제출에 대한 각계의 반응 및 평가
III. 사립학교법 등
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사립고등학교들을 선정하여 학교를 자율적으로 운영할 수 있도록 허용하자는 방안이다.
2. 반대논리 김용일 한국해양대 교육정책, 한겨레, 2001.8.21 참조
전반적 교육력이 더 중요하다.
자립 사학 도입이 위기에 처한 공교육의 활로가 될 것인
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사립고와 평준화
자립형 사립고 정책의 정의
자립형 사립고 정책의 도입과정
현황
운영상의 특징
2. 자립형 사립고 찬성론
교육수월성의 제고
사학자율성 회복
학교선택권의 보장
3. 자립형 사립고 반대론
학교선택권
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