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공리주의의 상반되는 면을 보고서 이 보고서를 쓰기 시작하였다. 하지만 그것을 비교 하고 내 사례를 생각해보고 교과서에 적용함을 통해 그 안의 공통점도 찾아내었다. 칸트에서 말하는 자유는 보통 우리가 얘기하는 자유가 아니라 타인의
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- 양적 공리주의
2) 양적 공리주의의 문제점
3) J. S. MILL - 질적 공리주의
4) 질적 공리주의의 문제점
2. 공리주의를 통해 바라본 나의 사례
1)사례
2)문제제기
3)공리주의적 관점에서 바라본 저작권
3. 교과서사례 및 적용
4. 끝내며
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교육의 이론』, 인간사랑, 2004
J. S. 밀, 『공리주의』, 이문출판사, 2002
제 7차 5학년 도덕 초등학교 교과서, 교사용 지도서 ◎ 공리주의
◎ 두 학자의 견해
◎ 공리주의의 관련된 경험사례
◎ 교과에의 적용
◎ 과제를 마치며....
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깊은 관련이 깊다. 아이들을 참사람이 될 수 있도록 가르침을 주고 싶은 예비교사로서 노력해야하는 부분이 무엇인지 알게 된 기회였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의
2. 구체적인 사례
3. 교과 내용에의 적용
Ⅲ. 결론
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P.램프레히트 서양철학사.
엠파스, 네이버 검색 (백과사전) 사이트 1. 공리주의에 대한 이론 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경험 사례
3. 초등학교 교과서의 사례와 지도 방안
4. 규범의 타당성 찾기
참고문헌
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공리주의
3. 밀 - 질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면
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것인지를 알게 된 이번 과제를 통하여 나와 남과의 관계, 나와 사회와의 상호 관계를 생각하는 소중한 기회가 된 것 같아 뿌듯하다. 1. 들어가면서
2. 이론의 개관
3. 공리주의에 대한 나의 관점
4. 경험 사례
5. 교과서 적용
6. 느낀점
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문제점을 가질 수밖에 없다. 하지만 이 두 가지 기본전제를 가지게 한다면 우리 사회가 겪고 있는 사회문제의 근본적인 해결방안이 될 수 있다고 생각한다. 1. 이론 개관
2. 경험사례와 나의 생각
3. 교과서 사례에 적용
4. 나의생각
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공리주의자 밀(John Stuart Mill)이 그의 저서 ‘자유론’ 을 통해서 소수자 억압에 명백히 반대한 사실만 보아도 알 수 있듯이 실제로 공리주의의 이론에서 이러한 소수 억압을 정당화시키지는 않았다. 그러나 실행과정에서 분명히 드러나듯, 소
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1.서론 - 과제를 시작하기 전에
2. 본론 - 1)공리주의에 대하여
2) 나의 사례적용
3) 초등교육의 나의 사례 적용
4) 교과서 사례 적용
3. 결론 - 과제를 마무리 하며
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