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누구나 존중받기 위해 태어난 사람이므로.
※참고문헌
1) 공리주의·개혁주의·자유주의, 김완진, 서울대학교 출판부.
2) 서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴, 서광사. 김성호 옮김
3) 도덕교육론, 유병열. 양서원
4) 5학년 도덕 지도서. 교육 인적 자
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간주되고 있는 것으로 적절한 기술과 지식을 기본으로 요구하고 있는 윤리원리는?
6. 다음 중 의무론과 목적론을 비교 설명하시오.
7. 기록의 목적을 서술하시오.
8. 인간생명의 시작에 대한 논의를 할 때 구분하는 요인들을 제시하시오.
9.
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하고, 사람들은 누구나 평등하게 대우받을 권리를 가지고 있다고 생각된다. 더 이상 편리하다고 생각되지 않는 사회적 불평등은 모두 단순히 불편하다는 특징을 띠는 것이 아니라 정의롭지 않다는 특징을 띠고, 또한 전제적인 띠고 나타난다
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안타까운 마음이 들었고, 이것 또한 우리의 숙제이자 과제라고 생각된다.
참고문헌
한국정신보건사회사업학회(2004),『정신보건사회복지사를 위한 정신보건전문요원 수련교재』, 양서원
이화여자대학교 사회복지대학원『독자의 단주 특성
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고찰과 이해
1) 발달심리학의 관점
2) 성격심리학
(1) 자아와 성격과의 관계
(2) 자아검색, (3) 자아분열, (4) 무력성
(5) 강박경향에서 보이는 회피성
(6) 감정표현불능증
3) 이상심리학
(1) 불안장애, (2) 우울증, (3) 자살
Ⅲ. 마치며
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