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좋은 경험이었다. 1. 공리주의란?
1) 시대적 배경
2) 벤담의 공리주의(양적 공리주의)
3) 밀의 공리주의(질적 공리주의)
2. 공리주의에 대한 나의 생각
3. 공리주의의 적용에 따른 도덕교육의 문제점
4. 교과서 분석 / 적용
5. 맺음말
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5, 『도덕과교육론』, 양서원.
교육과학기술부 집필진(2010) 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3,4,6학년)』, 교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 주제 선정 - 콜버그 도덕성 발달이론, 공리주의
1. 콜버그 이론을 선택한 이유
2.
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내의 보훈내용 요소
1) 3학년 도덕 및 생활의 길잡이 내용 분석과 지도 계획(보훈에 대한 내용 중심으로)
2) 4학년 도덕 및 생활의 길잡이 내용 분석과 지도 계획(보훈에 대한 내용 중심으로)
3) 5학년 도덕 및 생활의 길잡이 내용 분석과 지도
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길
2-(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응
[1] 척화비를 세운 까닭 (10/16)
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식․이해
기능
가치․태도
4. 단원 전개 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 학급 실태
가. 전체과
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4번가 사람들 / 보면 빛나는 세계를 경험하라
예술을 통한 삶을 누려라 / 취미와 여가생활을 꾸려라
배려와 봉사의 마음을 풍성하게 살아라 / 나눌 수 있는 삶만이 아름답다
10장 풍요로운 영성의 삶을 누려라
왜 지금 영성경영 시대인가? /
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