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공민관의 민간교육기관 임대 등의 방안이 제시되고 있다.
<3> 결론
지금까지 살펴본 바를 토대로 일본 평생교육의 특성을 도출해 보면 다음과 같다.
첫째, 일본은 근대적인 교육제도가 형성될 때부터 성인들을 위한 교육 제도를 구축하고
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한 대안으로서 평생교육의 정책화를 서두르게 된 것으로 생각된다.
3. 평생학습사회교육의 실제
<공민관>
1) 설립 배경
영국의 토인비회관을 모방한 공민관은 일본의 가장 대표적인 평생학습사회교육기관중의 하나이다. 일본 평생학습사
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2005). 그리고 문부과학성 자문기관으로 중앙교육심의회가 있다. 이 심의회는 생
애학습 관련 기회의 정비에 관한 중요 사항의 조사, 심의 등 사무를 담당하는데
임기 2년의 30명 내외의 위원으로 구성된다.
(3) 주요 정책
1. 공민관
공민관은 일
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공민관 제도의 전개과정과 특질에 관한 연구’ 국내석사학위논문 동의대학교 대학원, 2010
이종화, 평생교육론. 교육과학사, 2012
박태규, 성인교육의 이론과 실제. 양서원, 2015
이경희, 성인학습의 이해. 문음사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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공민관과 아동관의 사례분석을 통한 한국 지역아동센터의 평생교육적 기능 제고방안 연구”, 방통대, 2007
- 홍미경, “지역아동센터의 대체적 가족기능이 이용아동의 사회적 탄력성에 미치는 영향”, 영남대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지
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