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해서 별 기대는 안했었다. 실제로 내용면이나 구성도 상투적인 부분이 있기도 했다. 하지만 성의가 떨어지는 다른 자기 계발서에 비해서는 저자만의 독특한 노하우의 비중이 높았고 유용했다. 그리고 무엇보다 책을 읽고나니 제대로 공부에
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공부력을 가지게 된다는 것이다.
그리하여 상식을 깨는 독특한 방법들을 고안해내었고 25년간 학생들을 지도해오면서 이 방법들을 실험해보았다.
그리하여 공부가 서툴거나, 공부라면 진저리 치는 사람이라도 즐겁게 공부하여 효과를 볼 수
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독후감상문, 저자가 말하는 핵심내용분석과 느낀 점을 중심으로.
목차.
서론- 리스타트 공부법, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 리스타트 공부법, 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 실생활에서 느끼는 진정한 공부의
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이, 아이 공부에 좋다고 이것저것 다 해주어서 아이가 공부를 좋아했다는 말을 들은 적이 없다. 정말 핵심적인 것은 실천하지 않고 지엽적인 것들만 양적으로 쏟아부어야 엄한 사람들 지갑만 채워줄 뿐이다. 최근에는 공부력이란 네이밍을 통
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을 해내고 만다. 염여사의 행동은 나 혼자 잘 사는 자세가 아닌 연대의 필요성을 일깨운다. 현대사회는 기술 문명과 자본이 발달하여 풍족해지고 있는 와중에 역설적으로 고립과 소외의 처지에 놓인 사람도 점점 늘어나고 있다. 그래서 염영
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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