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일어날 수 있도록 유연하게 지원해야 한다. 유치원과 어린이집은 국가 수준에서 제시하는 공통성을 바탕으로 영유아·놀이중심교육과정을 다양하게 실천해 나가야 할 책무가 있으므로, 실행 주체인 교사는 자율성을 가지고 국가가 제시하는
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자연스러운 현상으로 생각할 뿐 아니라 쉽게 억제할 수 있게 된다. 또한 성지식은 성태도로 연결되기 때문에 유아기에 성교육을 받는 것은 유아가 성장하면서 자신과 타인을 사랑하고 존중하는 태도를 형성하게 될 가능성이 높아진다.
7. 결
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하루 일과를 계획해보고, 친구들과 자유선택활동 놀이를
하며 또래와의 상호작용을 한다.
10:30-10:40
정리정돈
*새 노래♬새들의 결혼식♬ 노래를 들으며 자유선택활동을 정리하고 제자리에 앉는다.
*감성에세이를 들으며 명상을 한다.
10:40-11:
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모습이 종종 보였으나 점차적으로 자신의 감정을 표현하고 해결해나가며 변화된 모습이 바람직하다 만3세 어린이집 2학기 발달평가 (2학기 총평 포함)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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하루 일과 평가가 있다.
- 교사의 평가로는 일화 기록, 평정척도, 체크리스트, 포트폴리오 수집이 있다.
(2) 교육과정평가
- 유아와 학부모에게 좀 더 적절한 서비스를 제공하기 위하여 실시되고 유아와 학부모에게 좀 더 적절한 서비스를 제
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일차적인 장소가 가정임을 인식하고 가정과의 연계를 통해 인성교육을 시행하는 것이 필요하다.
따라서 훌륭한 교사가 되기 위해서는 가정 내에 인성교육을 실천할 수 있도록 안내하고, 부모교육을 통해 인성교육의 중요성과 구체적인 방법
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자연보호의 소중함의 중요성을 알게 되었다.
2. 자연은 작은 미생물조차도 소중하다는 것을 인식하고 영유아들의 관심이 곧 자연보호라는 것을 알 수 있게 하는 시간을 가졌다.
참고문헌
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
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유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 인터넷 방문기관 소개 (OO 어린이집)
2) 하루 일과
3) 창의적 질문법
4) 인터넷 방문을 통해 느낀 점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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2. 숲 유치원의 역사
1) 유럽의 숲 유치원 역사
2) 한국형 숲 유치원 역사
3. 숲유치원의 필요성
4. 숲유치원의 운영 유형
5. 숲유치원의 교육 목적
6. 숲유치원 교육의 특징
7. 숲유치원의 하루 일과
8. 숲유치원의 장점
【 참고자료 】
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일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 신체발달
2. 사회발달
3. 정서발달
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