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질병예방, 건강효율 증진
건설의학 질병의 치료나 예방 보다는 현재의 건강상태를 최고로
위생학 개인위생이 주가 됨
기타 사회의학, 지역사회의학, 지역사회보건학, 보건학 등 국가고시, 보건직 공무원, 공중보건학, 시험자료
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보건학의 개념과 주요내용
1. 공중 보건학의 용어
2. 보건학의 배경
3. 보건학의 개념
4. 보건학의 목적
5. 보건학의 학문적 성격
Ⅱ. 공중 보건학의 역사
1. 원시시대
2. 고대 문명시대
3. 그리스 로마시대
4. 중세시대
5. 르네상스 시대 <
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4) 비만 : 모든 성인병에 연관되어 있다 1. 건강이란 무엇인가?
2. 건강에 영향을 끼치는 요인
3. 공중 보건
4. 국내 국민 보건의 현황
5. 역학
6. 질병
7. 전염병
8. 모성 보건
9. 아동 보건
10. 노인 보건
11. 성인병
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: 감염형 - 살모넬라, 장염비브리오, 병원성 대장균, 프로테우스, 아리조나
살모넬라
37℃, pH7~8, 심한 고열, 샐러드, 마요네즈, 잠복기 길다
60℃ 20분 가열, Selenite 배지
장염 Vibrio
Vibrio parahaemolyticus(호염균) 3~4% 식염농도
담수로 씻거나 가열후 섭
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공중보건학 : 옥은성. 1998. 신광출판사
학교보건학 : 박영수. 1998. 신광출판사
학교보건 : 정영숙 이정렬, 1997. 현문사
학교보건실무편람, 2000, 경상북도교육청 1. 공중보건과 학교보건
2. 공중보건
가. 공중보건에 대한 정의
나. 공중보
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공중의 개인 및 집단(비방사선 종사자)에 대한 제한치(신체나 유전에 대해 영향이 없을 정도)의 최대 허용선량
∮허용 선량의 권고값(종사자의 경우)
1)제1group : 생식선, 적색골수 및 전신 - 5rem/y, 3rem/3month, 100mrem / week☆
ex) 1명 촬영시 1mR의 선
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공중보건상 중요한 이유
1.학생 인구가 전체 인구의 약 1/4이상으로 대상인구가 많다
2.학교는 지역사회의 중심이 되며, 학생을 통하여 지역사회 및 가족에게 간접적 보건교육이 이루어 질 수 있다.
3.학생은 배우려는 의욕이 있기 때문에 호적
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수 있는 눈을 키우는 것이 중요하다고 생각합니다. 수련과정을 통해 현재
보건정책을 이끄는 교수님들의 안목을 배우고, 해외 공중보건학(MPH) 석사과정을 통해 미래 보건
의료발전에 이바지할 수 있는 역량을 키워나가겠습니다. 없음
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보건학 이론을 실제 보건 서비스와 프로그램에 적용하는 방법을 배우는 데 큰 도움이 되었습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표와 동기는 보건학 분야에서의 깊은 전문 지식을 쌓고, 이를 통해 공중 보건의 개선과 건강 증진에 기여하는
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보건학을 전공하며, 제 지식을 공중 보건, 질병 예방 및 건강 증진 전략에까지 확장했습니다. 저는 보건학의 다양한 측면을 탐구하며, 특히 보건 정책 개발과 질병 예방 프로그램의 설계 및 평가에 큰 관심을 가졌습니다. 이러한 학문적 배경
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시험 과정에서 데이터 기반 의사결정을 이끄는 분석가가 되는 것이 목표입니다. 궁극적으로는 분석 자동화 프로세스를 구축해 분석의 효율성과 재현성을 동시에 높이며, 글로벌 수준의 임상통계 전문가로 성장하고 싶습니다. 2025 HK이노
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