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과목임. 공통사회를 제외하고는 학문적 체계를 강화했으나. 공통사회에서는 학문적인 내용보다는 실제 사회문제를 해결 하기 위한 의사결정력과 사고력을 함양하기 위한 토론학습을 진행하도록 하는 내용으로 교육과정과 교과서를 만들었
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교육 내용을 포함하였으며, 강의, 역할극, 그룹 토론, 실습 활동 등 다양한 교육 방법을 활용하였다. 결론적으로 가족의 개념이 시대와 환경에 따라 변화하듯, 신혼기 부부가 직면하는 과제 또한 변화하고 있다. 따라서 가족교육은 단순한 지
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론을 도입할 경우, 다음과 같은 한계점을 지닙니다. 첫째, 고객범위의 설정이 곤란합니다. 둘째, 관료문화를 배제할 수 없습니다. 셋째, 성과척도의 개발 등의 문제가 생깁니다.
※ 참고문헌 : MBC 원격평생교육원 사회복지행정론 강의 교안
네
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캡쳐 하고 설명한 후, 그 의미에 대해 본인의 의견을 작성하시오.
1) 코로나가 우리 사회에 미친 영향과 관련한 통계 지표 (노인복지 서비스)
2) 그 의미에 대한 본인의 의견과 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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