|
달, 앞으로 전달 하기, 주머니에 넣고 갖고 오기!!
T: 맞아~ 게임 재미있었니?
C: 네
T: 어떤 점이 재미있었어?
C: 전달하기요~, 굴리기요~
T: 힘든 점은 없었니?
C: 네/ 아니요
T: 그랬구나~ 이제 공 정리 하고 밥 먹으러 갈 거야 화장실 갔다가 올 사
|
|
|
구멍을 뚫고 용기를 양면테이프로 붙인다
뚫린면에 두꺼운 도화지로 한쪽을 붙이고 열 수 있도록 손잡이를 단다
탁구공은 색색의 물감으로 색칠한다
(이때, 말린 후 한번 덧발라야 색이 잘 나타난다) 활동 계획안
교재교구 제작서
|
|
|
나섰어요.
골프공: 단단하기로는 날 당할 자 없지. 난 집을 찾아서 날아간다고.
탁구공이 나오며 말했어요.
탁구공: 덩치가 작고 몸이 가벼운 나는 어디든 쉽게 날아갈 수 있어.
싸우는 친구들을 내가 화해시키기도 해.
그때 얌전한 테니스공
|
|
|
유아 : 네~~~
(공을 정리후 자신의 자리에 와서 앉는다)
교사 : 공 던지기 활동을 하니까 친구들 어떠 했어요?
유아 : 재미있었어요.
유아 : 힘들어요
유아 : 또 해요
유아 : 기분이 좋아요
교사 : 와~~ 친구들이 재미있고, 기분이 좋았다니, 선생님
|
|
|
공을 던질 수 있다.아직까지 달리기에는 능숙하지 못하다.
☞운동 능력 발달 활동계획안소리나는 신발
활동
목표
소리나는 신발을 신고 걷거나 뛰어 본다.
신발을 신고 걸을 때마다 들리는 소리에 관심을 가진다.
활동
자료
소리나는 신발
활
|
|
 |
공 단
ㅇ복지부 요청 사업계획 및 예산안을 공단 사업계획 및 예산안에 포함
ㅇ사업수행기관예산지원, 관리감독
사
업
수
행
기
관
지
정
지
정
취
소
▶
ㅇ예산지원(분기별)
ㅇ사업 및 예산관리감독
▼
▶
사업수행기관
ㅇ사업수행(직업지
|
|
메뉴펼치기
