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과 미래 사회변화
2. 4차 산업혁명과 학교의 역할
3. 4차 산업혁명과 영어교육
Ⅲ. 영어 수업에 활용 가능한 최신기술
1. 인공지능(Artificial Intelligence, AI)과 교육
2. 빅데이터(Big Data)와 교육
3. 음성 인식(Speech Recognition) 및 음성 합성 기술(Spee
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과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환, 커뮤니케이션북스
안효질 / 2001, 인터넷 법제의 동향과 과제(II):지적 재산권을 중심으로, 한국법제연구원
이상정/ 1998, 인터넷환경에 대응한 지적재산권 보호방안, 정보통신 정책 위원회
최복수 / 2000, 사
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과 정보를 공유할 수 있는 활동을 주도하여 인터넷을 통한 풍부한 학습자원의 활용능력(information literacy)을 배양하는데 초점을 두고 있다.
그리고 본 교수학습 모형은 학습자가 다른 학습자들과의 상호작용 속에서 관점을 형성해가면서 형성
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교수학습에 멀티미디어 활용은 그 가능성이 매우 크다고 볼 수 있겠다.
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 목적
초등학교 영어과의 평가 목적은 영어과 지도 목표의 달성 정도를 결정하므로 종합적인 평가를 해야 하고, 다음의 내
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교수학습 모형을 개발할 필요가 있으며 토의, 야외 실습, 사례 학습, 역할 놀이, 현장 조사, 전시회, 견학 등의 다양한 교수학습 방법을 선택하여 활용하는 것이 바람직하다.
환경 교육에 적합한 교수학습 방법은 다음과 같다.
정보 및 지식
강
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ICT 융합형 농업 자동화 기계 설계], 김병철, 2016.
[특허 정보를 활용한 ICT 기술융합 분석과 발전 방향에 관한 연구: 경북지역을 중심으로], 한장협, 나중규, 김채복, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 국내농업이 스마트농업으로 전환되어야 하는 필요
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1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활용한 협력학습 방법
2. ICT를 활용한 협력학습 과정
1) 협력학습 전 준비활동
2) 협력학습 진행 중의 활동
참고문헌
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과 그러한 경험’을 평가할 수 있는 과정 위주의 평가를 지향하고 있다.
제 7차 교육 과정에서 평가는 등급을 부여하기 위한 선발적인 평가관에서 벗어나 평가가 전인 교육을 실현하고 교수학습 과정에 시사점을 줄 수 있다는 측면에서 기술
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교육(음악과)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 교과서
Ⅵ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 교수학습
Ⅶ. 중학교(중등) 음악교육(음악과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT
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과 교수자로부터의 즉각적인 피드백을 받이 어렵다는 단점이 있다.
13. ICT활용교육
ICT활용교육은 Information과 Communication가 합쳐진 용어로 ICT활용교육이란 각 교과에서 정보통신 기술을 활용하여 교과의 목표를 달성하기 위한 교육이다. 즉, ICT
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