|
과 지성사 1993
J.플라므나츠, 김홍명 역, 「政治思想史-루소에서 초기 사회주의자들까지」, 풀빛, 1995
초등학교 교사용 지도서 5학년 도덕
유병열 「도덕교육론」 양서원 2004
앤서니 애니 「History of western philosophy」 2004
스텔링 P.램프레히트 서
|
|
|
분석을 중심으로. 어린이미디어연구.
강은진 (2021). 아동권리측면에서 바라본 유아 미디어 이용과 교육. 육아정책포럼.
김문정, 박원순, 엄지원 (2021). 영유아의 미디어 이용 적정화를 위한 정책 방안 연구. 서울: 육아정책연구소.
김소현 (2022).
|
|
|
도덕성 발달
엄마 아빠의 모범이 중요하다
도벽
테마가 있는 지혜육아 이야기_아이의 소비 태도는 부모로부터 나온다
경쟁과 협력
싸움의 심리학
형제간의 갈등
10장 아이를 위한 생활 중심 학습
뇌의 두 기능
지능은 생활 적
|
|
|
도덕성 발달
엄마 아빠의 모범이 중요하다
도벽
테마가 있는 지혜육아 이야기_아이의 소비 태도는 부모로부터 나온다
경쟁과 협력
싸움의 심리학
형제간의 갈등
10장 아이를 위한 생활 중심 학습
뇌의 두 기능
지능은 생활 적응
|
|
|
토론을 도덕과에서의 갈등상황에 대한 학습과 연결시킨다면, 4개 과목이 통합된다. 음악 교과서에 제시된 노래를 배운 후에 국어 교과서의 시단원과 연결시켜서 개사곡 만들기(운율에 맞추어 시짓기) 학습을 하고, 미술과 연결시킨 새로운 가
|
|
|
도덕성 발달
엄마 아빠의 모범이 중요하다
도벽
테마가 있는 지혜육아 이야기_아이의 소비 태도는 부모로부터 나온다
경쟁과 협력
싸움의 심리학
형제간의 갈등
10장 아이를 위한 생활 중심 학습
뇌의 두 기능
지능은 생활 적응
|
|
|
인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
9. 결론과 느낀점
|
|
|
과정까지 체계적으로 발도르프 교육과정에 중점을 두고 있다. 이것이 아마 독일의 발도르프 학교를 닮아가는 새로운 한국 교육과정의 시작이 될 것이다.
[참고문헌]
고야스 미치코(1996). 슈타이너 학교의 참교육 이야기. 서울 : 밝은 누리
김
|
|
|
과 속도에 맞는 최적화된 학습이 가능하도록 해야 한다. 본인이 참여한 프로그래밍 교육 과정에서는 초급, 중급, 고급 트랙을 별도로 운영하면서도 필요에 따라 트랙 간 이동이 가능하도록 설계했다. 또한 각 트랙 내에서도 이론 중심, 실습
|
|
|
학습의 계획과 준비가 고려되어야 한다.
(18) 본시 수업을 통하여 해결하고자 하는 연구 과제가 제시되어야 한다.
이상 18 가지의 구비 조건은 교수-학습 과정안을 분석하는 기준으로서도 활용의 가치가 있다. 교수-학습 과정안은 학습 내용이
|
|
메뉴펼치기
