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과 교육에 대한 새로운 인식
3. 학생의 자유로운 의사 존중 ㅡ 영국 섬머힐 학교
4. 세계의 대안 학교 '독일' 자유 발도로프 학교
1). 루돌프 슈타이너, 발도르프-교육학의 창시자
2). 발도로프의 인간학적 인간이해
3) 자유 발도르
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과제를 수행하기 위해 채용되었다. 시민사회의 교사에게는 종래의 도덕적 권위는 사라지고 위로받을 수 있는 계속되는 실패와 인간적 노력의 무모함 외에는 없다. 교육은 억압과 충격에 의해 이루어지지 않는다. 그리고 확실한 성공만이 교
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과 적응의 변증법을 지금 알 수 없지만, 어쨌든 우리는 그것을 찾아 헤매지 않을 수 없다. 이 같은 모색의 필요성 또한 전문 역사가들이 직면한 오늘날의 또 다른 조건이자 운명이다. Ⅰ. 디지털혁명의 이중성
Ⅱ. 인터넷, 영상언어, 하이
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결정이 끝났으면 각자의 의사 결정지를 가지고 소집단 토론을 통해 구성원의 합의 도출에 들어간다. 이때는 다수가 아닌 만장일치제로 단일한 의사결정을 해야한다.
6. 결과의 보고
각 소집단은 집단의사 결정결과를 전체학급에 발표한다. 예
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과정을 제공해 줄 수 있는 교수-학습 전략이나 학습 환경에 대한 연구가 절실히 필요하다.
참고문헌
◎ 김동출, 의사 결정 능력 향상을 위한 초등 사회과 수업 방안
◎ 김혜정, 경제적 의사결정(소비자 의사결정) 능력 향상을 위한 교수-학습
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과 수업모형 Ⅱ
(의사결정학습, 개념학습)
강의명 :
강좌반 :
담당교수:
모둠조 :
모둠원: 1. 의사결정학습 모형적용이 가능한 주제
2. 의사결정학습 모형 교수-학습 지도안
3. 개념학습 모형적용이 가능한 주제
4. 개념학습모형 교
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과 간접 사회 학습
1) 간접 사회 학습 강의에서의 신문 이용이 장려되는 이유
2) 사회 학습과 문제 해결
Ⅶ. 사회과(사회과 교육) 소집단토의토론학습
1. 토의?토론의 의미
2. 토의?토론식 수업 준비
1) 소집단 활동 번호 붙임에 의한 학습
2
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과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트 학습
7. 개별 탐구 학습
8. 자리 학습
Ⅳ. 사회과 ICT(정보
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과정(integrated curriculum)
※ 통합보육과정이가지는 의미
통합보육과정의 개념 및 운영에 대해 설명하고…�샘플 2)
통합적 영유아 보육과정
통합보육과정의 개념 및 운영에 대해 설명하고…�샘플 3)
통합보육과정개념과운영
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과 정체성 형성에 대한 평가 등을 활용하는 점은 우리 교육에도 좋은 시사점을 준다.
다섯째, 선진국의 다문화교육을 위한 교사교육은 초창기에 현직 교사연수가 중심이었
으나, 점차 예비교사 교육에서 다문화교육이 강화되고 다문화 배경
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