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교육내용의 체계성을 제대로 이루지 못한 대안 교육이 과연 대중화가 가능한가라는 지적도 나올 수 있다. 이것은 앞으로 대안 교육이 과연 우리 교육 현실에서 실현 가능한가라는 문제와 관련되는 것이다.
2. 우리나라 대안학교의 해결방안
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대안교육 배경과 실제
(http://windshoes.hihome.com/images/chronicle/1957sputnik.jpg)
2. 샌프란시스코의 게이트웨이고교
(http://hakbumo.netian.com/Dong_edu/pic_2_3.jpg)
3. 본 넥스트 센추리 러닝센터
(
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4. 이종태 지음, 대안교육과 대안학교, 민들레(현병호), 2000.
5. 강
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대안 교육의 내용과 현실에 대해 살펴보았다. 각기 자기 나라의 특성과 설립자의 교육 이념에 맞게 대안 교육이 행해지고 있으므로 우리가 그들의 것을 '옳다', '나쁘다' 판단할 수는 없을 것이다.
우리 조가 외국의 대안 교육에 대해 보고서
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교육 이념과 원칙
▶ 썸머힐의 교육 내용
▶ 썸머힐 교육 방법
3. 기타 외국의 대안 학교 사례
▶ 이지메가 없는 학교 - 일본의 대안 교육
▶ 태국의 어린이 마을 학교 - 무반텍
▶ Santa Fe Community School
▶ Clonlara School
▶ Kiquhanity House School
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교육의 활력소를 키우는 계기인 셈이다.
둘째, 앞의 이유에서 대안교육의 확산은 기존 학교교육의 변화를 촉진하는 촉매제가 될 수 있다. 고정된 틀에 매이지 않은 자유로운 실천은 학교 개혁의 선행 지수로서 학교교육의 내용과 형식에 새로
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