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터, 체험학습 참가등의 활동을 통해 졸업장을 취득할 수 있게 한다. 종류로 카제스쿨이나 에이코 스쿨 등이 있다. 4. 결론 및 느낀 점 일본의 대안학교 사례를 조사하면서 규명되어진 일본의 대안교육은 우선, 여러 가지 측면에서 전통적인
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  • 등록일 2004.04.17
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Education) 3. 미국 공립학교와 사립학교의 특징 4. 커뮤니티 칼리지(Community College) 5. 대학(College/University) 미국의 대학에는 학부과정만 6. 대학원(Graduate School) <시사점> 미국교육이 우리에게 주는 시사점 II. 미국의 대안학교 1. 교수방법적
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  • 등록일 2013.08.21
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교육의 현실에 관한 인식 3. 학교교육에 관한 세대간 인식 격차 4. 공교육체제의 해체 양상 가. 학교체제의 다양화 나. 대안학교와 탈학교 운동의 확산 IV. 학교교육 위기 극복을 위한 대안 및 과제 1. 학교교육 위기의 본질 2. 대안 및 과
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  • 등록일 2008.07.15
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일본은 94.4%가 긍정적 답변을 했다. 자녀 교육을 위해 이민을 고려한 적이 있는지에 대한 설문에서는 한국 부모의 27.4%가 그렇다고 응답한 반면 일본은 6.7%에 불과했다. [연합뉴스 2004-08-06 08:24] jsa@yna.co.kr 3. 학교교육의 문제와 대안교육 1.
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  • 등록일 2006.04.30
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교육의 요구가 각계각층에서 일어났으나, 학교 당국은 물론 국가수준의 교육개혁을 통해 교육제도의 변화를 시도했지만 기대만큼의 성과를 거두지는 못했다. 그 결과 기존 학교에 대한 기대가 사라지고 새로운 학교로 대안학교가 대두되었
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  • 등록일 2011.09.22
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논문 319건

선행연구 고찰 1. 죽음에 대한 이론적 고찰 2. 노년기와 죽음의 관계성 3. 죽음 준비교육의 개념 제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례 1. 미국 2. 독일 3. 호주 4. 일본 제 4 장 우리나라의 사례 제 5 장 결론 및 함의 1. 요약 2. 제언
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  • 발행일 2010.03.18
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Ⅴ. 일본의 국립대 법인화 사례 -------------------- 21 Ⅵ. 대안ㆍ제언ㆍ해결방안 --------------------------- 25 - 양적인 발전 - 질적인 발전 ◈ 結論. ----------------------------------------------- 30 ◉ 참고자료 ------------------------------------------- 32
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  • 발행일 2008.07.07
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방안 1. 제도의 정착과 재정지원 2. 정년연장과 계속고용제도 3. 노인복지기관과 서비스 전달체계 정비 4. 취업을 위한 훈련과 교육 기회 확대 5. 직종개발과 고용의무화 6. 노인창업지원과 취업알선센터 활성화 제6장 결론
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  • 발행일 2008.11.10
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일본 13 2. 네덜란드 17 3. 호주 18 4. 벨리즈 19 5. 에콰도르 21 제 5절 우리나라 생태관광지 개발 현황 22 1. 경남 창녕 22 2. 전남 순천만, 23 3. 충남 천수만, 해질녘 가창 오리떼 군무 ‘압권’ 23 4. 제주 걸매생태공원 24 5. 옥구도 자연공원 25
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  • 발행일 2010.02.19
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일본실버산업과 고령친화산업정책대안”. 한국노인복지학회. 춘계학술대회. 보건사회연구원. (2006) 고령자취업현황에 관한 연구. 김옥희. (2006) 일본의 고령자 고용정책에 관한 연구. 한국노인복지회.추계학술대회. PP.48-72. 박철우. (2006) 한국
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  • 발행일 2013.01.30
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취업자료 276건

교육 대안교육기관 신설 및 일반고 직업반 내실화 4분기 내 추진 및 완료 매 분기별 내실화 확인 및 관리감독 4) 해외 인재육성 기관과의 MOU 체결을 통한 홈페이지 개편 2분기 내 추진 및 완료 결언 인천인재육성재단의 인재 육성 정책이 효과
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  • 등록일 2013.12.22
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  • 직종구분 전문직
교육 현장에서 쌓은 경험을 바탕으로, 지역사회나 대안교육 공간에서도 역사교육을 확장해보고 싶습니다. 공교육 외의 장에서 역사교육이 어떤 방식으로 작동할 수 있을지도 실험해보고 싶은 것입니다. 진정한 교육은 교실을 넘어선다고 생
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  • 등록일 2025.06.05
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  • 직종구분 기타
의미를 깨닫게 되었고, 더불어 사는 이웃의 소중함을 되새기며 잊지 못할 추억을 만들 수 있었습니다. 장원교육 1.자유양식 “일본어 교육의 중요성” “일본에 대한 갈망으로부터” “야학의 교사로 활동” “동아리 활동 경험”
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기여하고 싶습니다. 4.기타 사항 일본어뿐만 아니라 다양한 언어와 문화에 대한 관심과 호기심이 많습니다. 다양한 나라를 여행하며 새로운 문화를 경험하고, 그 나라의 언어를 배우는 것을 즐깁니다. 이를 통해 다양성에 대한 이해를 높이고
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취득 2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정 학업계획서 석사과정 미술교육전공 1.진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망
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  • 등록일 2015.12.29
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