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과 기술의 조화가 요구된다. 여기에 맞는 교육체제의 전환이 필요하다.
. 학교가 직업생애교육의 요구에 부응할 수 있는 교육체제로의 전환이 필요하다.
. 즐겁게 생활하는 방법은 물론이고 평생자기학습을 할 수 있는 능력을 길러주어야 한
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교육현장에서 적용 가능한 전통놀이의 교육적 가치와 효과
Ⅳ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 실태
Ⅴ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 내용
1. 놀이 : 제기차기
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
2. 놀이
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평가하기 위한 信賴性있고 타당한 도구를 설계
④ 직무능력을 학생들에게 가르치기 위한 교수전략의 설계
⑤ 수업을 예비교사 개개인의 능력에 맞게 운영
Houston(1972: 7)과 Elam(1971: 7-11)이 지적하고 있는 직무능력 중심 교사교육의 특징은 다음
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학교 실현과 마음의 교육의 충실
둘째, 교원의 자질능력의 향상
셋째, 교육상담체제의 충실
넷째, 학교ㆍ가정ㆍ지역ㆍ관계기관의 협력
2) 프랑스
국가 및 지역 차원에서 ‘학교폭력 근절을 위한 국가위원회를 구성하여 대처하고 있다.
3) 미국
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필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요) ( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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이해 능력의 발달
2-5. 도덕성 발달
(1) Piaget의 연구
(2) Kohlberg의 연구
2-6. 성 역할의 발달
3. 유아 사회 교육 지도 방법과 내용
3-1. 교사의 행동 모델을 통한 지도
3-2. 집단 토의
3-3. 책 읽어 들려주기
3-4. 시청각 자료 활용
참고자료
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교육법 체계 내에 포섭시키는 것이 타당하다.
원격대학은 새로운 교육체제가 아닌 효과적인 교육수단의 하나로써, 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄물 및 방송, 정보통신기술을 매개로 교수-학습 활동을 하는 포괄적인 의미이다.
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학교급별로 일관성 있게 조정되었다. 즉 '자연'과 '영어' 교과는 '과학', '외국어(영어)' 로 명칭을 변경하고, 학교와 교사의 자율성 부여 및 학생의 선택권을 보장하기 위해 '학교재량시간'을 '재량활동' 으로 바꾸었다.
(나) 수준별 교육과정의
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학교급별로 일관성 있게 조정되었다. 즉 '자연'과 '영어' 교과는 '과학', '외국어(영어)' 로 명칭을 변경하고, 학교와 교사의 자율성 부여 및 학생의 선택권을 보장하기 위해 '학교재량시간'을 '재량활동' 으로 바꾸었다.
(나) 수준별 교육과정의
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학습이론
② 지역사회학교 운동
① 시각교육(20세기 초)
② 시청각교육(1920년경)
▷ 행동주의 심리학, 진보주의, 실용주의 철학.
③ 학문주의 시청각교육
④ 시청각 통신(1960년경)
▷ 탐구중심, 본질주의
⑤ 교육통신과 공학(1970년경)
참고문헌
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