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초등학교 1학년의 도형에 관한 내용이 구체적으로 명시되어 있지만 확장된 내용은 없다. 따라서 ‘공간과 도형’과 관련한 수학교육 내용에서 유치원과 초등학교 1학년간에 연계가 되지 않음을 알 수 있다.
유치원의 ‘기초적인 통계와 관련
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수학과 교육 과정, 서울 교육부
* 강봉문 외(1999), 초등수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
* 안병곤 외(2000), 제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 1학년
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교육과정 운영을 위한 곱셈구구 놀이활동자료, 인천연수초등학교, 2001
신현성·김경희 - 수학적 문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freude
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지도 방법에 대한 의견
3. 가정과 학교의 연계 지도를 위한 학부모 의식 교육에 대한 기대 효과
4. 예상되는 교육의 기대 효과
Ⅴ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 운영 시기
Ⅵ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 구체적 방법
1.
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내용
1) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 학습자료 제작
2) 기초?기본학력 정착을 위한 학년 책임제 운영
3) 기초?기본학력 정착을 위한 수준별 개별화 교수?학습 전개
Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)
1. 자료의
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교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실
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교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무료의 방과 후 교육프로그램 개발
다) 저소득층 학생들의 교육복지 프로그램 활성화: 초등학생 방과 후 보호프로그램 운영
라) 가정-학교-민간단체가 연계한 멘토링 프로그램 활성화
마) 바우처 제도 도
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교육 활동 지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대
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교육과정의 효율적 운영방안 학술 세미나 자료집. 한국유아교육학회 충청지회.
이기숙(1998). 유아 교육 과정. 교문사.
이기숙이영자(1998). 2～3세를 위한 유아교육 프로그램. 창지사.
이기호(1980). 유치원 교육과 초등학교 1학년 교육의 연계성에
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과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교
Ⅱ. 고려대학교
Ⅲ. KAIST
Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교)
Ⅴ. 이화여자대학교
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내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010.
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학교를 다니며 입시 교육에 묻혀 하지 못했던 봉사활동을 작게는 이웃부터 시작해서 세계 곳곳에 나가서 하고 싶습니다. 어떠한 교육보다도 저에게 많은 도움이 되리라 믿습니다. 봉사활동은 자칫하면 도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발
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수학과 함께 경제학을 공부하고 싶습니다. 수학을 보다 많은 범위에 응용해보고 싶습니다.
현대 수학에서 중시되는 부분은 수열과 통계입니다. 실용성을 중시하는 외국의 수학교육에 비하여 우리의 수학교육은 시험을 위해 존재한다고 들었
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내용은 작성하지 않습니다.)
“글로벌 선도, 아시아 최고 국가연구소 대학”이라는 타이틀에 걸맞게 과학기술연합대학원대학교는 세계 최고의 교육 경쟁력 확보, 산학연 일체화 대학 실현, 국가 연구소 대학의 글로벌 위상 정립을 통해 차별
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