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7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식
(4) 4단
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gcd(17, 2668) = 1이 성립한다. (오일러 파일 함수의 특별한 경우로, 양의 정수 n이 두 개의 소수 p와 q의 곱이라면 φ(n) = (p-1) * (q-1)이다. 즉, φ(n) = (47-1)*(59-1) = 2668와 같이 계산된다).
따라서 φ(n)의 값 2668과 e의 값 17의 최대공약수가 1이고, 17(e) < 26
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7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 기본가정
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계 : 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계 : 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계 : 주도성 대 죄의식
(4) 4단
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수학적 소양이 요구되고 있는 것이다. 그러므로 유아의 발달에 적합한 수학교육을 위해서는 교사가 유아에 대한 이해와 흥미, 그리고 욕구, 유아의 수학적 능력과 관계 등을 반영하여 통합적으로 계획해야 하겠다.
참고문헌
고은실(2014). 교사
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수학적 개념의 발달지표
3. 수학교육에 대한 본인의 견해
유아가 어떻게 발달하고 학습하며, 유아에게 교사가 무엇을 가르치고, 어떻게 가르치는가는 교사가 가진 지식뿐 아니라 교사의 수학과 수학교육에 대한 태도와 신념에 달려있다고 생
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 서유정, “유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식 비교”, 한국외대, 2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 홍혜경, “영유아수학교육의 방향과 과
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개별적 강점 지능영역과 통합한 지도방안 적용
문학 활동을 활용한 수학교육, 과학 활동을 활용한 수학교육, 사회 활동을 활용한 수학
교육, 표현 활동을 활용한 수학교육 등.
표현방법을 제한해서는 안 되고, 다양한 표현을 격려해야 한
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수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
박민영, “게임을 활용한 수학 학습에서 성취 수준별 수학적 의사소통 수준 분석”, 광주교대, 2012
김희경, “게임활동을 통한 유아 수하교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향”, 한국외대, 2007
김
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수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부등식의 영역
§1. 부등식의 영역
1.
2.
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세상을 구성하는 것들을 이해하기 위한 하나의 언어로써 수학의 중요성, 역할, 의미 등을 다룬 책. 한 문장 한 문장이 완벽한 책. 논문 같으면서도, 철학책 같으면서도, 자기개발서 같으면서도, 역사책 같은 느낌.
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좋았던 구절들만 쏙쏙 뽑
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