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과 관련된 실화를 자신의 경험과 부모님의 경험 속에서 조사해 봅시다.
- 환경보호와 관련된 실화를 이웃과 여러 가지 자료를 통해 조사해 봅시다.
1주차 교수 학습
시간
공간
차시
주도적 도덕성영역
단계
교수 학습 활동
자료
1주
1
차
시
40
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과 교수 학습론』교학사, 2003.
최현섭 외, 『국어교육학 개론』(제2판), 삼지원, 2005.
임규홍, 『국어교육의 이론과 실제』, 한신문화사, 1996.
이경화, 『읽기 교육의 원리와 방법』, 박이정, 2001.
정기철, 『읽기 교육의 이론과 실제』, 역락, 200
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학습원리와 적용,
임규혁(2001) / 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
정신의 도구 비고츠키 유아교육 / 이화여자대학교 출판부
추병완·최근순 역(2000) / 구성주의 교수·
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적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참고문헌
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학습자중심의 대안적 교수법, 내일을 여는 책
신헌재 외 7인(1997), 국어과 교수-학습 방법, 박이정
임병민 역(1994), 언어교수방법론, 형설출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 가치와 원리
Ⅲ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 이론
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원리
2.학습부진이 일어나는 원인
1). 학습부진아의 형태
가) 능력부족형
나) 학습장애형
다) 과잉기대형
라) 포기형
마) 주의 산만형
바) 정서-행동 장애 수반형
사) 문제의 환경으로 인한 성적 저조형
3.지도방법
가. 교수-학습 계획
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교과의 세부적 내용을 포섭 나감
- 여러 가지 독립적인 아이디어를 상호 관련하여 이해시키는데 도움
생물의 특성 → 동물 → 포유류 → 고래
포괄적 구체적
3) 통합적 조정의 원리
- 새로운 개념이나 의미는 이미 학습된 내용과 일치하고 통합
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교수-학습과정에서 학생들의 직면하는 문제에 대한 방향을 제시해주는 안내자로서 학생들과 협력하게 된다. 구성주의의 이론의 원리와 이의 실제적용을 연계시켜 정리하면 <그림 2-4>와 같다.
구성주의의 이론적 원리
실제 적용
ㆍ문제해
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학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다.
③스키너는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하
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학습이론의 핵심인 ‘강화’개념은 행동수정 또는 행동조성의 기본원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다.
③스키너는 강화의 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계등을 고안하였다. 이러한 결과들은 교수공학이라는 주제 하
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