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과 교수-학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회
신동흔(2001), 사이버 세상과 문학교육, 문학과 교육 제 15호, 문학과 교육 연구회
서울대학교 국어교육연구소(1999), 국어교육학사전, 대교출판
악대운(1987), 비교문학원리, 호남문예출판사,
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제시하기
3) 평가하기
2. 카탈로그 기법
1) 카탈로그 기법이란
2) ‘카탈로그 기법’과 ‘목록표 작성하기’의 차이점
3) 교과서 내용과의 연계(목록표 작성하기, 카탈로그법, 임의강제결합법)
3. 임의 강제 결합법
참고문헌
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과학이 세계관을 바꾼다, 푸른나무
채연석 지음, 로켓이야기, 승산
한안진 지음, 새 초등과학 교수법, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 정의
Ⅲ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 원리
Ⅳ. 물 로켓(물 로켓
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과 개선 대책
1. 방송 언어 저질화의 원인
2. 개선 대책
Ⅷ. 이외 미디어에 나타난 언어 오용 사례
1. 비디오 자막 오용 사례
(1). 로마자를 그대로 노출한 경우
(2). 교정 오류
(3). 한글 맞춤법에 어긋난 것
(4). 띄어쓰기가 잘못된 것
(5). 문
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과 생활 속에서 실천하기 위해 계획을 세우는 데 어려움을 겪는다. 단 원 : 3. 같은 마음으로 함께하기
교과서 : 도덕 80~85 (3/3)차시 / 생활의 길잡이 70~75
학습형태 : 전체 학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형 : 모범 행동 감화 수업 모형
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과제를 계기로 그것이 얼마나 신나는 일인가 하는 것을 새롭게 인식했다.
Ⅷ. 참고문헌
김종식(2001). 칸트 윤리학에 있어서 거짓말 문제. 부경대.
임마누엘 칸트.칸트의 교육사상.배영사.
고등학교 윤리 교과서
초등학교 도덕 4-1 교사용 지도
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과 운영안
교과 운영 계획
단원 학습 계획
상업경제과 교과진도표
Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 목표(지도 목표)
Ⅳ. 교수―학습 활동 시간 계획
Ⅴ. 진단 평가
Ⅵ. 지도 방침
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
회계원리
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과 인사가 연동된 system구축
(나) 교육부문수준의 향상 계기-체계적인 과정개발
(다) 다양한 매체개발에 의한 체제적 과정개발로 교육의 현장활용도 제고-(주제전문가로부터 추출한 교육내용, 성인학습원리에 따른 교수설계의 효과로 현장에
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교과서 p 34-45 참조
2)교수 학습의 원리
1. 구체성의 원리
2.다양성 및 융통성의 원리
3.통합성의 원리
4.개별화의 원리
5.자발성의 원리
2.조편성(영역별 수업 결정)
활동영역 1. 이야기나누기
2. 동화
3. 동시
4. 동극
5. 게임
6. 동작
7. 노래
8. 조형
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통일 후 교육제도를 중심으로
/ 윤세정
남북한 교육이념의 분단구조적 특성과 통일국가의 교육이념
/ 안승대
남·북한 교육제도 비교연구
/ 차선미
http://blog.naver.com/tmdwo200?Redirect=Log&logNo=140018662284
※. 추가 사항
교수님이 말씀하신 북한 학생들
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