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역할이 요구된다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
신화식(2005
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과라 부른다.
Eisner는 표현적 목표의 평가를 ‘교육적 감식안’ 또는 ‘교육비평’이라고 한다.
교육적 감식안이란 교사가 마치 예술가들처럼 평가하는 것을 염두에 둔 것으로 예를 들어, 전문성을 갖춘 미술교사가 학생들의 미술작품의 질
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교육에서의 교수-학습 이론에 아직 흡수되지 않았다. 그러나 동시에 이들은 원격교육의 실천에 있어서 묵시적으로 그 원리가 적용되고 있다는 점에서 중요한 역할을 수행하고 있다. 원격교육학의 한 과제는 그것의 구조를 깔끔하게 분석하여
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교육의 특징 중의 하나는 도제식 교육이다. 도제식 교육은 주로 세 가지 영역에서 일어나는데, 예능(미술, 음악, 기술), 학업, 체육(댄스 또는 스포츠) 영역에서 하루의 1/3의 시간을 보낸다는 것이다. 주목해야 할 것은 이 다섯 가지 교육과정
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역할놀이 하기.
역할놀이를 해 봄으로써 사회성을 기를 수 있다.
생활주제
도형
대상
만5세
수준
∥수준
일일주제
축구공에 숨어있는 도형을 찾아봐요.
교육과정 관련요소
언어생활
교육목표
축구공에 숨어있는 도형들의 특징을 알 수 있다.
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역할)
교사의 역할은 두려움과 폭력성 요인을 제거하여 학습을 촉진할 수 있는 교육환경을 형성하는 일일 것이다. 아울러 수업은 프로젝트 수업, 열린 수업, 집단 활동, 행동수정, 심리역동활동, 심리극, 음악ㆍ미술ㆍ놀이치료 등을 통해 이루
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and Practive, 2009, London: Academic Press I. 서론
II. 본론
1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
2. 검사도구의 문항과 특징
3. 검사도구를 실시하는 방법과 절차
4. 기존 검사도구와의 차별성
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육이라는 결과주의적 접근과 구분된다. 교육은 그 다양한 요인들 가운데 하나로서 그 나름의 독자적인 요소와 구조와 과정을 가지고 있다. 서로 다른 수준의 품위를 가진 사람들은 교육의 독특한 내규와 논리를 따르는 한, 언제나 교육적인
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역할은 행정적인 문제(예 : 입학, 교육비)와 정치적 결정(예 : 새로운 센터를 세우는 것)에서 가족과 교육자의 요구를 공개적으로 제기하는 것으로 변화되어 왔다. 그러므로 이사회는 교육의 모든 복잡한 문제들에 직접 참여하는 수단이 되어
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교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서, 2000
특허청 / 발명 진흥과 발명 학습지도서, 특허청, 1995
특허청·한국학교발명협회 / 2001 발명공작교실백서, 서울 : 한국학교발명협회, 2001
특허청·한국학교발명협회 / 발명교육의 길잡이, 2002
한국학
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