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교육이론 연구 』. 학민사
박의수 외(1993). 『 교육의 역사와 철학 』. 동문사
한규원 외(1996). 『 서양교육사 』. 교육과학사
신화식(1996). 『 몬테소리교육의 이론과 실제 』. 양서원 [1] 프뢰벨
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 프
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교육방법
2. 교사의 역할
1) 돌봄의 삶을 사는 교사
2) 땀을 흘리는 교사
3) 섬김과 사랑을 실천하는 교사
4) 생명의 결대로 키우는 교사
5) 지금을 준비하는 교사
6) 미적 체험을 하는 교사
3. 환경구성
1) 실내환경
(1) 통합된
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과 후 아카데미
(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
(3) 방문 소
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과 적용은 교육의 질을 높이고, 학생들이 능동적으로 학습에 참여하게 만드는 데 기여한다. Ⅰ. 교육 평가의 기본 개념
? 관찰법에 대한 정의 및 중요성
? 다양한 관찰기록방법의 특징
? 관찰 진행 절차의 단계
? 특정 관찰기록방법의 선
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경 등의 특징을 보인다. 이는 놀이를 통한 유아의 능동적인 학습을 강조해온 유아교육의 교수학습 방법과도 그 맥락을 같이한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실내 자유놀이영역(블록, 역할, 수과학, 언어, 미술) 중 한 영역을 선택한 뒤, 해
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과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목
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과.\" 교육과 평가, 18(4), 201-220.
최수진. (2019). \"학생평가에서의 피드백 중요성.\" 교육학논총, 44(3), 155-178. "목차
1. 서론
2. 학생평가의 정의 및 목적
3. 학생평가의 현재 활용 실태
4. 학생평가의 효과적인 활용 방안
5. 결론
6. 참고문헌
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과정을 개념적 원리 보다는 여러 가지 특성(크기, 모양, 작동방법)과 관련지어 이해하도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사 지침서, 보건복지가족부, 2012
이정환 외, 영유아교육의 교수학습방법, 파란마음, 2007
임부연 외, 영
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다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도르프 접근법
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그램의 운영 방향
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과 토론 교육 방안 연구> - <바람의 화원> 소설과 드라마를 중심으로, 아주대학교 교육대학원, 2009
참고 사이트
SBS <바람의 화원> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소설과 다른 TV드라마의 특징
2. TV드라마의 대중성
2.1. TV드라마
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