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것은 친사회적 행동을 일으키는 동기를 내면화하는데
효과적이다.
넷째,문학은 영유아에게 사람들이 왜 나누는지의 이유와 방법을 구체적으로 배울
기회를 제공해 준다. Ⅰ.자기조절 능력이 부족한 상황 파악
2.지도방법 <언어영역>
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언어, 미술) 중 한 영역을 선택한 뒤, 해당 영역에서 영유아의 자기조절능력을 발달시킬 수 있는 지도 방법으로 무엇이 있는지 구체적으로 서술해 보았다. 유아기는 자신에 대한 긍정적인 사고를 바탕으로 남과 더불어 살아갈 수 있는 능력의
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1) 마리아 몬테소리 그녀는 누구인가?
2) 마리아 몬테소리의 직업
3) 마리아 몬테소리의 활약
2. 몬테소리 영역별 교구의 특징 및 종류
1) 일상생활영역
2) 감각교육영역
3) 수학교육영역
4) 언어교육영역
5) 문화영역
Ⅲ. 결론
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자기조절과 정신 발달에 도움을 주는 내면적인 면에 중점을 두고 있다.
참고문헌
신화식, Montessori유아교육과정, 양서원, 2003.
신화식, Montessori교육의 이론과 실제, 양서원, 1996.
김나경, 몬테소리 교육방법과 언어의 실제, 정민사, 2006. Ⅰ.
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연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2. 학습지도면
3. 생활지도
4. 교구 제작면
?. 결론
참고문헌
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