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서론
1. 미술 감상의 개념 및 중요성
2. 아동미술 감상법
1) 미술 감상 단계
2) 교사의 역할
3) 미술 감상 발문
3. 명화 감상교육
1) 명화감상의 의미
2)명화 감상의 교육적 가치
3) 명화 감상 교육방법
4) 명화 감상교육의 실제
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, 대구교육대, 2007
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 중요성
2. 아동문학의 교육적 가치
3. 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이용해서 공동체 정신을 만드는 것으로 시작한다.
D. 종교가 공동체 정신을 드높이는 데에 어떤 역할을 했을까? 저자 소개
책소개
a. 교리가 없는 지혜
b. 공동체
c. 교육
d. 자애
e. 미술
f. 건축
Q&A
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미술관. 웅진닷컴.
강문희 외(2008). 아동문학교육(개정판). 학지사.
강선우(2007). 국내 아동문학상 수상 그림책의 주인공 특징 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
강현(2011). 유아 그림책에 나타난 일러스트레이션의 유형 및 특징연
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미술치료사협회 회원가입)
9. 제 9단계(보수교육)
10. 제 10단계(미술치료전문가 자격취득)
Ⅲ. 미술치료사의 역할
Ⅳ. 미술치료사의 자질
Ⅴ. 미술치료사의 자격증취득과정
1. 이론실험의 자격 검정기준
2. 자격 심사시의 검정기준
3.
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과 공상, 의식과 무의식을 융합하는 예술이 적합하다고 보는 것.
(대표적 학자는 Kramer.) 1장 미술치료의 발생 배경 및 역사
1.미술치료란?
2.미술치료의 역사
2장 미술치료의 목적, 가치, 장점, 적용
1.미술치료의 목적
2.미술치료의 효
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미술 시장이라는 인식이 필요하며. 이런 인식과 더불어 미술 시장의 문제점을 찾아 분석하고 해결할 수 있는 제도적이 뒷받침과 정부의 정책적인 대책이 요구되고 있다.
다행스럽게도 현 우리 미술/문화계는 미술 교육의 정상화에 대한 끊임
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미술 교육의 지도 방법에 대한 연구, 서울 : 단국대 교대원
차주희 저(2004) : 현대 유아미술 교육의 이론과 실제, 도서출판 大經 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 창작공예의 의미
Ⅲ. 유아 창작공예의 목적
Ⅳ. 유아 창작공예의 신체조건
1. 눈과 발
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미술:특징|사실적으로 표현하고자 하면서도 이상적인 미의 세계와 통일된
조화의 세계
안압지|궁중,귀족의 생활모습 짐작. 정원 조경술이 높은 경지에 이름
석굴암|불교의 이상세계 건축 기술,과학 기술의 높은 수준
범종|상원사 동종(가장
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미술수업모형 개발”, 단국대, 2014
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입
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