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중시하는 평가
Ⅳ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
1. 평가의 준거
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용과 기술
Ⅴ. 미술과(미술교육)의 학습평가
Ⅵ. 한문과(한문교육)의 학습평가
Ⅶ. 체육과(체육교육)의 학습평가
참고문헌
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미술관의 조사로만 보고서를 마치게 된 것에 대한 아쉬움과 그러나, 보고서를 수행하면서 조금이나마 지식을 얻게된 것에 대해 교수님께 감사를 표하며
글을 마치겠다.
참고문헌_ http://www.moca.go.kr/
국립현대미술관, 과천이전 10주년 기념 사료
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교과서.
12. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도덕 5". 서울: 대한 교과서.
13. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 도덕 6". 서울: 대한 교과서.
14. 한국 교육 과정 평가원. 2002. "초등학교 미술 6". 서울: 대한 교과서.
15. 인천 교육 대학교.
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미술전시가 생겨났으며 외국의 선진문화를 수용함으로서 한국의 현대미술은 짧은 시간 동안 많은 발전과 변화를 했다. 그 결과 사회의 다양성이 어느 정도 확보되고 개인의 개성을 존중하는 태도가 형성되기도 했지만, 한편에서는 많은 문제
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미술 또한 다른 예술 영역과 같이 공산주의 이념에 입각하여 민중을 교육시키는 기능을 수행해야만 했다. 야블론스카야의 <옥수수>는 사실주의적 사회주의의 전형적인 작품으로 이 작품에
서는 즐겁고 활기찬 노동의 현장이 그려졌다.
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미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 1. 미술치료 정의
2. 미술치료기법 연구
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료에 대한 여러학자들의 견해
5. 미술치료사의 역할
6. 미술치료 과정
7. 미술치료 사례분석
(1) 사례내용 소개
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미술 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2013.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육계획안 작성시 주의사항
2. 영유아 일일보육계획안(주제 : 환경과 에너지)
3. 영유아 주간보육계획안(주제 : 환경과 에너지)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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미술의 이해: 모더니즘포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008.
정상희(역), 루시 R. 리퍼드, <팝아트>, 시공아트, 2013
윤희경, 『서양미술사전』, 미진사, 2016. 1.서론
2.팝아트의 개념
3.네오팝의 개념
4.팝아트와
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과 화랑도
다. 미륵신앙과 화랑도
2. 화랑도의 기원
3. 화랑도의 성립
4. 화랑도의 사회적 기능
Ⅲ. 화랑도의 구성과 수련방법
1. 화랑도의 구성
2. 화랑도의 수련방법
Ⅳ. 화랑도의 역할과 성격 및 의의
1. 화랑도의 역할
2. 화랑도의 성
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, 학지사 2013 목차
1. 식사하는 곳
2. 낮잠이나 휴식하는 곳
3. 역할놀이 영역
4. 언어 영역
5. 과학, 수학 영역
6. 쌓기놀이 영역
7. 미술 영역
8. 조작놀이 영역
9. 음률 영역
10. 컴퓨터 영역
11. 실외놀이 영역
12. 기타
참고문헌
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