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교육칙어(敎育勅語)
(3) 전통적인 수직적 구조
(4) 은혜(恩)
(5) 기무(義務)
2. 메이지 헌법(대일본제국헌법)의 도입과 천황의 지위 격상
① 메이지헌법의 도입 과정
② 메이지헌법의 특징
3. 메이지(明治) 천황시대
4. 다이쇼(大正) 천황시
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교육자의 길을 걷든, 그렇지 않든 그 때의 경험을 되살려 또 다른 누군가에게 전적인 믿음과 사랑을, 희망의 빛을 줄 수 있을 것이다. 교육자의 길을 걷게 되었을 때 '처음 그 설렘으로 아이들을 만나고 싶다.' 란 제목처럼 처음의 맘가짐을 잊
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과 실제, 집문당, 2002
영미문학의 길잡이, 영미문학연구회, 창작과비평사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 20세기 프랑스 문학
Ⅲ. 신비평
1. 신비평의 개념
2. 신비평의 특징
3. 미국
4. 프랑스어권
Ⅳ. 신비평의 역사적 발달
1. 20세기 초
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특징-7개 자치단체의 사례를 중심으로
1. 지방자치단체 여성정책
2. 여성정책과 예산집행 체계
1) 지방자치단체의 다양한 수준의 여성정책 담당 기구
2) 여성정책 담당부서의 공무원
3. 지방자치단체 여성정책 예산분석
1) 여성정책 예산
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과정에서 능동적으로 재구성하고 창조해 가는 자기주도적 학습력을 길러주는 데 큰 힘이 되고 있다.
7. 본시 교수-학습 과정
교 과
단 원
차 시
교과서
국어(읽기)
<넷째 마당> 2. 숨어 있는 의미
4 / 9
148∼151
본시주제
읽는 목적에 따라 읽기
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과학의 새로운 방향, 서울대인문과학연구소 편
경상대학교 인문학 연구소, 새로운 인문학을 위하여, 백의
백원담, 인문학의 위기, 푸른숲
인문사회연구회(2002), 인문학 활성화를 위한 학술정책: 한국학의 세계화를 위한 방안, 한국교육개발원
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2) 적용
3) 문제 중심 학습의 특징
4) 문제 중심 학습의 장단점
5) 설계 원리
6) 매체 활용 방향
3. 자원기반학습
1) 자원기반학습이란?
2) 자원기반학습 모델의 패러다임 전환 모델
3) 설계의 원리
4) 학습과정
5) 매체의 활용 방향
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교재 구성에 관한 연구, 서울대학교, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재의 개념
2. 교재 구성의 원리와 방법
3. 바람직한 국어과 교재의 지향점 탐색
4. 교재 평가
5. 제 7차 국어과 교재의 특징
6. 교재 분석의 실제
Ⅲ. 결론
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과 교육론, 형설출판사
5. 조병철(1997), 새로운 사회과 교육과정, 문창사 Ⅰ. 가치 학습 모형의 이론적 개관
1. 사회과에서의 가치지도의 중요성
1) 가치관의 중요성
2) 가치학습을 위한 사회과교육의 역할
2. 가치관의 개념과 특징
1) 가
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특징
Ⅵ. 디지털컨텐츠 저작권
1. 저작권의 양도계약의 체결
2. 2차적 저작물의 작성권의 불포함
3. 저작권 양도계약의 이행
Ⅶ. 디지털컨텐츠 시장규모 및 동향
1. 국내 디지털컨텐츠 산업의 현황과 문제점
2. 국내?외 컨텐츠 유료화에
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