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✾ 목 차 ✾
(1) 학교현황
1) 학교연혁
2) 학생 및 교직원 현황
3) 시설현황
(2) 간디학교의 교육방향
1) 교육과정 운영의 기본 방향 및 목표
2) 교육과정 수립의 원칙
3) 교육과정 편제 및 단위시간 배당
4) 교육과정
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기본방향, 시 도 교육청의 교육지표나 중점과제. 학교장의 경영관이나 경영 중점, 전 학년도 학교경영 분석과 과제의 기술
2) 교육목표 및 구현 중점
학교 교육목표 및 교육방침, 중점 과제나 역저 사업 및 추진계획
3) 교육과정 운영
교육과
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바탕으로 교육에서 도덕적 추론이나 도덕적 판단력을 키우기 위해 갈등을 유도하고 문제를 해결하는 토론수업을 제안했고, 후속연구를 통해 토론수업의 효과가 입증돼 구체적인 교육방향을 제시했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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방향은 고교 평준화 정책의 직접적 관련자인 학생과 학부모의 충격을 최대한 줄이기 위해 현행 고교 평준화 정책의 기본 틀을 유지하면서 보완해 나가는 것이어야 한다. 이에 따라 본 논문에서는 고교 평준화 정책의 도입배경 및 시행과정,
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도덕교육론, 유병렬, 양서원
쉽게 하는 도덕 교육의 실제, 박석주
5학년 도덕 교과서, 교사용 지도서 Ⅰ. 덕윤리
1. 서론
2. 아리스토텔레스의 덕윤리
3. 결론
Ⅱ. 사례를 통한 덕윤리의 이해
Ⅲ. ‘덕윤리’의 도덕수업에 적용
◈ 참고
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기본목적과 취지를 충분히 이해하고 받아들이도록 해야한다.
▶질문 : 장학의 4가지 기능은?
▷답변 : 지도성, 조정, 자원인사, 평가
9.교육개혁의 기본방향 탐구.(p.430∼)
1. 교육개혁의 기본방향
①학교만이 전담하는 교육체제로부터 탈피
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과교육공동연구소 학술 세미나 자료집.
2. 국어과 교사용 지도서(2002), 교육인적자원부.
3. 천경록 외(2001), 초등 국어과 교육론, 서울 ; 교육과학사. 1. 제 7차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표
2. 국민 공통 기본 교육 과정 ‘국어’
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교육이념, 교육방향, 교육지표, 교육방침, 교육지침, 교육목표, 수업목표들이다. 이러한 용어들은 개념상 차이가 있으나 구체적으로 그 개념이 정확하게 구별되지 못하고 서로 혼용되는 경우가 흔히 있다.
교육의 과정에서 가장 선행되어야
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기본방향
1) 학급 경영 목표를 수행하기 위해 그 경영 계획과 실천이 얼마나 잘 이루어 졌는지 살펴보는데 중점을 둔다.
2) 교육의 성과를 살펴보고 이후 교육 방향을 개선하는데 도움이 되도록 한다.
3) 매달 평가 하는 것을 기본으로 한다.
2.
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과는 물론 그 동안의 학교도서관 사업을 통해서 경험적으로 제기된 문제이다.
Ⅵ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 개편 방안
1. 기본방향
가. 교육부는 학교교육과 직업교육훈련을 포함한 인적자원 개발 및 그 효율적인 관리에 관
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