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교육대학교 초등교육연구소, 교육논총 제14집
오정석(1994) - 체육적 앎에 관한 연구, 미간행 박사학위논문, 서울대학교 대학원
전주교육대학교(2002) - 전국교육대학교 미술교과교육연구
전성연(1997) - 대학의 교육과정과 수업, 서울 : 학지사
정
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방향으로 실시되어야 한다.
즉 지식 면에서는 북한 및 통일문제에 관하여 객관적인 지식체계와 정보를 가르치며, 당위적이고 규범적인 의미에 내재된 복잡하고 어려운 문제를 바라보는 사고기능과 판단력을 증진시키는 교육이 실시되어야
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수업 지향
직접적인 경험을 통한 활동
놀이중심 교육활동(개별, 소집단, 대집단 활동의 다양화)
일일 교육 활동 계획(지도안)
기본생활 교육 - 가정 및 지역 사회와의 연계 지도(지속적)
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 교수학습방법
1.
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기본 문제 및 보충자료를 개발한다.
(3) 확인 학습을 통한 자신감 회복과 학습동기 유발을 위한 기본 과제 학습 문제를 개발한다.
(4) 독해력 향상을 위해 읽기 문제 및 자료를 개발한다.
4. 원칙
(1) 교육과정의 10-a 단계와 10-b 단계의 기본문제
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교육 방향을 단위 학교에 제시한다. 단위 학교는 교육청의 교육방향, 지역산업 인력구조, 피교육자의 교육수요 등을 고려하여 교육과정을 결정한다.
2. 공업계 고교에 대한 인식의 전환이 필요함
1) 완성교육과 계속교육의 구분 탈피
1950년대
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교육에 도입되기 시작한 것은 폭발적인 정보의 양과 그 정보를 선별-조직하는 교육적 중요성에 비추어 볼 때, 지극히 자연스러운 사회현상의 결과로 보여진다.
참고문헌
나일주(1993) - 컴퓨터 보조수업의 반복연습형 프로그램에 있어서 문항
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과정에서 본 현행 한글 맞춤법의 개선 방향". 공주대 국어국문학과 대학원 석사학위 논문.
김태준, 1988, "한글 맞춤법의 문제점에 대한 연구". 경남대 교육대학원 석사학위 논문.
문교부 고시, 1988, 『국어 어문 규정집』. 서울 : 대한교과서 주
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교육은 대체로 다음과 같은 3D의 네 과정을 거친다
2) 참여학습의 시대적 필요성
2. 학습자들의 기본 이해
1) 그룹작업
2) 그룹의 역동성
3) 그룹작업의 창의성
Ⅴ. 창작학습(교육, 수업)프로그램
1. 프로그램 개발의 기본 방향
2. 프로그램
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과정을 통하여 문제해결력과 창의력이 신장된다. 창작 수업에서는 교사가 학생들의 독특한 생각에 대해 허용 적인 자세를 가지는 것이 무엇보다 중요하다.
참고문헌
1. 교육고시부, 음악과 교육 과정, 별책 12, 1997
2. 권오성, 국악 교육의 의의
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개발에 있어서 동참하고 연구하여 보다 나은 학교체육 발전에 있어 힘써야 하겠다. Ⅰ. 학교체육의 정의
Ⅱ. 학교체육의 전환점
Ⅲ. 미국의 학교체육
Ⅳ. 미국의 학교체육내의 엘리트체육
Ⅴ.우리나라 학교체육이 나아갈 방향
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