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방향연구. 미간행 석사학위논문. 한국체육학교 대학원.
이창후(2018) .태권도의 철학 원리.서울:지성사.
박종(2019). 태권도 지도자의 자질과 수련 내용에 관한 조사. 미간행 석사학논문. 인하학교 대학원. 1.서론
2.태권도의 정의
3.태권도 교
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학교 교육대학원.
김지혁, 임일혁, 정재환(2013). 태권도장의 본질과 도장교육에 대한 인식의 재조명. 한국체육철학회지. 1. 서론
2. 태권도 사범의 정의
3. 태권도 사범의 품성
4. 태권도 사범의 사명
5. 태권도 사범의 품성과 사명 제고를
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발에 있어서 동참하고 연구하여 보다 나은 학교체육 발전에 있어 힘써야 하겠다. Ⅰ. 학교체육의 정의
Ⅱ. 학교체육의 전환점
Ⅲ. 미국의 학교체육
Ⅳ. 미국의 학교체육내의 엘리트체육
Ⅴ.우리나라 학교체육이 나아갈 방향
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체육개론」, 서울대학교출판부, 2008.
2. 이제홍,「사회체육론」, 대경북스, 2007.
3. 김경식,「사회체육활동 참여 제약과 동기 및 정도의 관계」, 한국콘텐츠학회, 2008.
4. 김완기,「사회체육 동호인의 자아개념이 생활만족도에 미치는 영향」, 순
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