|
2. 자원봉사활동을 하기 전에 알아볼 사항
3. 자원봉사활동 중 가져야 하는 자세
Ⅷ. 자원봉사자 원칙 및 수칙
1. 자원봉사자 수칙
2. 자원봉사의 원칙 및 가치
3. 자원봉사자의 책임
Ⅸ. 자원봉사의 발전방향
1. 자원봉사의 발전방향
|
|
|
3) 읽기 지도
4) 쓰기 지도
5) 의사 소통 기능 지도
6) 유창성 지도
II. 교과서 지도 계획
III. 학습자 분석
IV. 학습 과제 분석.
V. 세부지도안.
VI. 평가방안
(1) 듣기 평가
(2) 말하기 평가
(3) 읽기 평가
(4) 쓰기 평가
|
|
|
과서) 마련이 급선무"라고 지적했다.
그는 "학교 현장의 전교조 교사를 포함한 선생님들은 한결같이 학생들에게 가르칠 만한 마땅한 경제 교재를 찾기 힘들다는 말을 한다"며 "실제로 외국에서 턱걸이해 박사학위를 받아온 일부 교수들이 쓴
|
|
|
방향 연구
[참고싸이트] www.president.go.kr 청와대 홈페이지
www.me.go.kr 환경부 홈페이지
www.kfem.or.kr 환경운동연합 홈페이지
www.greenkorea.org 녹색연합 홈페이지
www.cheonsung.com 천성산 홈페이지
http://news.busanilbo.com 부산일보 홈페이지
www.nier.go.kr 국립
|
|
|
과 그 교육적 의미」,『역사교육의 이론과 방법』, 삼지원, 1997.
오세진, 「인간의 발달」,『인간행동과 심리학』, 학지사 Ⅰ. 개관
Ⅱ. 피아제의 인지발달론
1. 피아제의 인지발달론이란?
2. 피아제이론의 교육적 적용
Ⅲ. 역사학습
|
|
|
과정과 교육내용
1. 교육과정
1) 교육과정구분
2) 교육과정(학교)의 특징
2. 교육과정에 따른 교육내용
1) 어머니의 무릎학교(유아기-봄)
2) 모국어학교(아동기-여름)
3) 라틴어학교(김나지움)(청소년기-가을)
4) 대학(청년기)
Ⅴ. 코메니우
|
|
|
과 윤리 도덕적 개념에 의해 많이 지배되는데, 일반적으로 사회규범과
일상생활을 통해 형성되는 것이 사실이지만 기업체 내에서의 학습의 산물로서 구성원들간의
상호작용과 경영층으로부터의 강화작용, 그리고 사회화과정과 교육훈련을
|
|
|
학습활동 전개(수업활용, 가정학습안내, 재택 교육, 생활지도, 가정통신)
- E-mail로 편지 주고받기 운동 전개
- 교사와 학생, 학생과 학생, 부모님과 학생, 교사 E-mail 통신하기
2) 정보통신기술을 활용한 교과 교육
국민 공통 기본 교육과정의 기
|
|
|
과 다른 점은 교육이 비의도적으로 이루어진다는 점 이외에, 지식의 학습보다는 도덕성 함양에 많은 관심이 주어진다는 점이다. 특히 가정은 가족 구성원들이 애정으로 강하게 결합되어 있고, 아이들을 훈련시키기보다는 보호하려는 방식으
|
|
|
학습자, 공간적 학습자, 음악적 학습자, 신체/운동적 학습자, 대인관계적 학습자, 자기이해 학습자, 자연탐구적 학습자)
6. 다중지능이론의 핵심
7. 다중지능 이론의 비판
8. 다중지능이론과 학교교육
가. 통합주제단원 중심의 교육과정
|
|
메뉴펼치기
