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교수-학습방법을 창출하여야 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
實科가 현실 생활을 영위하는데 필요한 학생들의 생활 주변의 일을 교육내용으로 삼기 때문에 實科敎育 자체를 소홀히 다루는 경향이 있다. 이는 실과교육과정을 잘못 이해한 것에서 비롯
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학습자 중심의 프로그램(learner-centered programs)
(라) 학습자의 자기 진도(self-pacing)
(마) 학습자 결정 중심의 수업(student-determined instruction)
(바) 모듈(module)을 통한 개별 학습 방법이 있다.
위의 여섯 가지 형태 중에서 개별화 중심의 실과 교수학
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실과(기술·가정) 교육과정, 교육부고시
▷ 강성태(1999), 실과 교과의 멀티미디어 교수, 학습 자료 개발과 적용에 관한 연구, 5학년 닭 기르기에 관하여, 진주교대 교육대학원 학위논문
▷ 대구광역시초등실과교육연구회(1998), 실과 문제해결학
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학습결과를 발표케 하여 토의, 토론함으로써 교류가 이루어지도록 함과 함께 교사의 보충지도가 이루어져야 한다.
(2) 학습과제에 따른 팀 티칭의 예
먼저 순서선발 학습방식의 팀 티칭 예를 들어보기로 한다.
5학년 2학기 실과 단원 6「집짐
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교육과정의 개정과 함께 실과는 가르치는 대상 학생과 교수 학습시간이 변화되었다. 변화된 교육과정에서 어떻게 가르칠 것인가, 즉 학생들에게 실천적 학습을 통한 일의 중요성을 인식시키고자하는 과목의 특성을 사리고 이와 아울러 목적
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과학교수 태도에 긍정적 태도나 흥미를 증진시켜 교 수방법의 향상을 가져왔다고 보고한 라정숙(2001), 안부금(2002), 조형숙 (1999)과 Young(1993)의 연구결과와 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 교사의 자질을 향상시키기 위해서는 직전 교육과정만
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특성
2.1.1 감탄사
2.1.2 지시어
2.3 문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.3 의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의
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과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교
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교육개발원.
김동원(2009), 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현, 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순
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교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문
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교육 질 향상과 공공성 강화를 도모하겠습니다. 정부 및 지방자치단체와 협력하여 유아교육 현장에 필요한 지원책 마련과 실행 과정을 모니터링하는 역할도 수행할 것입니다.
교육 연구자 및 전문가로서 평생 학습 자세를 견지하며, 다양한
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교육 프로그램을 활성화하며, 창의성 교육이 학교 교육 전반에 보다 깊이 스며들도록 교육과정 개발에 힘쓸 것입니다. 이를 통해 미술교육이 단순한 기술 습득을 넘어 학생들의 비판적 사고와 문제 해결 능력, 협동심을 키우는 핵심 교육 영
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교육 분야에서 종합적인 역할을 할 수 있는 교사로 성장하고자 합니다.
2) 학습목표 및 계획
OO대학교 교육대학원 입학 후 전인적 조기교육에 기여할 수 있는 교육 분야인 유아 발달과정과 유아 발달 특성에 대한 교육과정을 마스터하면서 아
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교육과에서의 성공과 성취를 위해 몇 가지 계획을 세우고 있습니다. 이러한 계획들을 통해 저의 능력을 최대한 발휘하고, 원하는 목표를 달성할 수 있도록 노력할 것입니다.
첫째로, 지속적인 자기계발과 학습에 주력할 계획입니다. 대학에서
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과 창의성을 발휘할 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 집중하겠습니다. 학생 개개인의 특성과 학습 요구를 면밀히 분석하여 맞춤형 교수법을 적용하고, 다양한 음악 활동과 협동 학습, 프로젝트 기반 학습을 통해 학생들의 능동적 참여와 자
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