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과정 2000 연구 개발 실업계 고등 학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996.
, 제 7 차 고등 기술 학교 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원 교육 과정 개정 연구 위원회,
1997.
전라 북도 교육 정보 과학원, 제 7 차 중학교 교육 과정
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중학교: 1개 학년군(1~3학년)
· 고등학교: 1개 학년군(1~3학년)
(2) 교과군: 교과 and 교과군
· 초등학교: 4개 교과와 3개 교과군으로 구성
국어, 수학, 체육, 영어 사회/도덕, 과학/실과, 예술(음악/미술)
· 중학교: 5개 교과와 3개 교과군으로 구성
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과학
물리
8~10
->택2
16~20
->공통에서 제외된 2과목
16~20
화학
8~10
생물
8~10
지구과학
8~10
체육
체육
14~18
14~18
교련
교련
12
12
음악
음악
4~6
4~6
미술
미술
4~6
4~6
한문
한문Ⅰ
4~6
4~6
한문Ⅱ
4~6
4~6
외국어
영어Ⅰ
10~12
10~12
영어Ⅱ
10~12
10~12
10~12
독일
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과에 매인 학습으로부터의 개방을 통한 학습의 개별화만을 기대할 수 없다. 그것은 학습의 개별화와 더불어 교육의 보편성, 평등성, 대중성도 계속 추구해야 할 것이다. 이렇게 함으로써 교육의 보편성과 특수성, 교육의 평등성과 차별성, 교
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과정 2교과 7과목, 자연과정 2교과 8과목을 개설하였다.
다. 선택과목 개설에 겸임교사 2명(제2외국어 과목), 부전공교사 4명(교양선택 및 실업선택 과목), 관련교과 교사 3명(교양선택-논리학, 철학, 환경과학) 원어민교사 1명(영어회화)을 활용
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과 학사력, 수업 시수 증가
평가의 남발 - 수행평가, 전국단위 평가 지향 체제
교육과정 이론과 내용의 일관성 부족
IV -미래형 교육 과정
1. 교과군 통합
현행
10개 교과
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
외국어
체육
음악
미술
개선
7개 교과
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비관적인 전망이 압도적이었다
교육과정과 평가는 상관관계에 있다. 특별히 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정 운영에 중점을 두고 있기 때문에 더더욱 평가에 관심이 모아지고 있다. 단계 진급 평가, 진단 평가, 형성 평가, 전국적 차원의
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과 현실 간에는 언제나 괴리가 존재하여 왔다. 예를 들어, 학생을 지도할 때 학생들의 성취 수준과 적성 및 흥미 등 개인차를 고려하여 자기주도적 학습으로 학습 능력을 신장시키는 데에는 학습 집단의 편성과 수업 내용의 재구성 및 평가 방
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평가방법
프 로 그 램
평 가 기 준
평 가 도 구
1. 홈스테이 오리엔테이션
- 프로그램의 효과성을 높여줄 수 있는 가정을 가진 봉사자 선정이 되었는가?
- 봉사자 교육을 통해 가출청소년이 당면한 문제와 이해를 돕는 오리엔테이션 시간이 되었
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평양 외국어 대학』과 같은 교육기관은 외국어에 능통한 우수한 학생들을 선발하여 노어, 중국어, 일어, 영어 등 8개 국어를 중점 지도한 다음에 졸업 후에는 각국의 외교관으로 배출하는 곳이기도 하다. Ⅰ. 취학전 교육개관
Ⅱ. 학교
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