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시험에 합격하고 직업을 얻고 결혼하고 아이들을 갖고 그러면서 우리들은 점점 기계를 닮아간다. 그러나 오늘 이 책 섬머힐을 통해서 다시 한번 나 자신을 찾아볼 수 있었다. 교육학을 전공하는 학생들 뿐 아니라 자신의 일상과 가치관을 되
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대학교 대학원 석사학위논문.
박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문,
이화여자대학교.
서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한
자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대
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서 있는 우리 법조와 법학계가 진정으로 고민하고 자기희생적 정신으로 새로운 천년을 열어가고자 하는 그 노력이 절실하게 요청되는 때인 것이다. Ⅰ. 새로운 변화
Ⅱ. 검찰민주화의 과제
Ⅲ. 맺음말
법조개혁의 논리와 과제
법
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서 청소년수련활동 등 청소년육성업무 종사경력이 2년 이상인 자
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고등교육법에 의한 대학에서 3급 청소년 지도사 자격검정에 필요한 전문선택영역에 속하는 과목과 관련되는 학과(전공)를 졸업(예정)한 자
① 응시자격
② 자격검정시험 과
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서 전문가로 활동하는 많은 프로그래머들이 있다 1.프로그래머
1)정의
2)직업적특성
3)직무내용
4)프로그램 개발에 있어 프로그래머의 역할
5)업무의 구조 및 현황
6)요구되는 특성
7)직업환경
8)고용현황
9)임금
10)직업전망
2. 자기
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서 간간히 현 교육의 문제점을 조명하면서 대안학교를 간단히 소개하는 것을 본 것이 전부였다.
교육대학원을 다니면서도 현교육의 문제점을 깊이 있게 생각하지 못해 대안학교를 잘 알지 못한 까닭이었다. 하지만 이번 학기에는 학교에서
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원임용제도
1) 도입배경
2) 양성기관
3) 교사자격증발급
4) 임용방법
2. 교원양성 및 선발제도의 변천과정
1) 초등교원 양성제도 변천과정
2) 중등교원 양성제도 변천과정
3) 교원 선발제도 변청과정
3. 교원임
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대학원 석사 논문.
<인터넷 웹사이트>
김영애 가족치료연구소. http://www.familycounseling.co.kr/new/ Ⅰ. 서 론
1. 이론적 배경
1) 사티어의 생애
2) 사티어의 치료적 관점
Ⅱ. 본 론
1. 기관소개 - 김영애 가족치료연구소
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영재아 프로그램의 배경
① 영재아에 대한 개념 정의
② 영재아의 발달특성
③ 영재아 프로그램의 역사
2. 영재아 프로그램의 기본 전제
3. 영재아의 판별
4. 영재아 프로그램의 교육과정
① 철학적 지향
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서영숙(2002), 『교과교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교
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