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교육과정 수준에서도 내용을 통합하여 구성하였다. 제 6차 교육과정기의 통합교과 개정을 거쳐, 제 7차 교육과정을 적용하고 있는 현행 초등학교 12학년 교육과정은 기존의 교과목 편제인 ‘국어’와 ‘수학’ 이외에 통합교과 활동으로 ‘우
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교육학, 교육출판사, 2001
2. 두산 대백과사전
3. 교육과정 정보서비스 (www.kncis.or.kr)
4. 김두정, 한국 학교 교육과정의 탐구 김두정, 학지사, 2001 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
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학, 문학 현상론적 문학 교육의 관점을 처음 도입한 것은 현행 제6차 교육 과정이다. 현행 교과서가 학습자의 ‘배경 지식(schema)’을 강조한 것도 이 때문이다. 제6차 고등 학교 문학 교육 과정과 교과서는 학습자 중심의 교수?학습 체제로 이
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학원 수업은 해당 시간, 주간, 월간, 분기별 학습내용과 목표가 분명한 편이다. 그 때문에 학생들의 성취의지를 뚜렷하게 확인할 수 있도록 구성되어 있다고 볼 수 있다. 학교 교과서가 6개월이라는 거대 학기 단위로 구성된 것과 비교하면 학
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고등 학교 국사 교과서는 개편된 6차 교육 과정에 맞추어 1996학년도부터 새로운 내용으로 바뀌게 되었다. 개편된 내용 중 특히 주목받는 부분은 현대사의 내용이다. 그 동안 논란이 되어 왔던 현대사의 몇가지 주요 사건에 대한 명칭이 최근의
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학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신규 도서관 설립 이용자 대상
2. 신규 도서관의 자료 유형
1) 교과서 및 참고서
2) 대학별 입시 전략 자료
3) 논술 및 토론 관련 도서
4) 자기 계발서
5) 진로 탐색
6) 창의력 증진을 위한 다양한 서적
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Intelligence)
ⅴ) 음악적 지능(Musical Intelligence)
ⅵ) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
ⅶ) 자기이해 지능(Interpersonal Intelligence)
ⅷ) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
C. 다중지능 이론의 비판
D. 다중지능이론과 학교교육
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학생들의 능력을 가를 \'기준\'은 애초에 만들어내지도 못했다. 그 결과 국어처럼 통합형 문제가 많은 것은 이를 굳이 심화보충이라 이름붙일 필요가 없고, 수학처럼 내용을 심화보충으로 짰으면서 굳이 단계형 수준별 교육과정이라 하여 내
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학생은 드물다. 또 기초적인 국어 실력을 학생들이 가지고 있는 것도 아니다. 이것은 지금 우리 나라의 국어과 교육이 바뀌어야 한다는 것을 의미한다. 크게 \'평가\'의 부분과 \'수업형태\'를 개선 할 필요가 있다. 특히 수학능력 시험, 즉 입시
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학교생활에서 빼놓을 수 없는 것이 봉사활동과 노동활동이다. 1595년에 학생들의 사회의무 노동을 제도화한 이래 학생들은 필요에 따라 수시로 동원되고 있다. 인민학교나 고등중학교 학생들이 하는 일은 풀 뽑고 이삭을 줍는 정도의 일을 하
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