|
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및 면접 준비하기 18
<참고도서>
|
|
|
과)
예시-이화여대(문헌정보학과)
예시-이화여대(경영학과03)
예시-이화여대(경영학부 비서학과)
예시-이화여대(경영학과02)
예시-이화여대(경영학과)
예시-이화여대(교육공학과)
예시-이화여대(행정학과)
예시-이화여대(의과대학)
|
|
|
일자리 없는 고학력자 양산
2) 대학경쟁력 저하
3) 저소득층에 오히려 부담이 가게 된다.
4) 반값등록금보다 구조조정이 우선이다.
7. 반값등록금 실현을 위한 방안
1) 정책적 실현방안
2) 대학과 사회적 노력을 통한 실현방안
참고자료
|
|
|
과학 연구소(1993), 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
요약영(1984), 중국교육(1949-1982), 홍콩 : 화풍서국
이정표(2003), 호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점, 직업교육연구 제22권 3호
이상욱(2003), 영국 교육 제도의
|
|
|
자격요건 및 시험제도 ---------------- 10
4. 직업성격유형 --------------------------------- 11
5. 외국의 직업상담 ----------------------------- 12
6. 결론
(1)직업상담가를 준비하는 우리의 자세 ----------- 13
(2자료출처----------------------------------- 14
|
|
|
과했다는 문제점이 있다.
2) 내신제도의 강화는 ‘다품종 대량과외’를 야기시킨다.
3) 대학의 자율성을 침해할 소지가 있다.
3. 합리적인 내신제도의 운영방안
1)원칙
2) 구체적 운영방안
(1) 특기자 전형 지원자격의 확대해야 한다.
(2)
|
|
|
- 자체적인 재정지원은 못하지만 장애인 각본가상(VSA Playwright Discovery program)을 수여하여 장애인에게 성취감을 주며, 지속적인 활동이 일어날 수 있는 동기 부여 1. 예술 영재
2. 예술영재의 판별과 선발
3. 예술 영재를 위한 교육 프로그램
|
|
|
과 23범 못 잡아 ” 2007.4.26
최옥채 (2007)『 인간행동과 사회환경 』, 양서원, 2007 Ⅰ. 아동기 개요
1. 개념
2. 발달적 특성
3. 사회복지실천과의 연관성
Ⅱ. 아동기 사회문제
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
|
|
|
과학, 수학 등 이공계 관련 교과선택 기피현상에 대한 대책은?
자연계열 응시자 수의 감소는 자연계열에 우수한 학생들이 집중됨에 따른 내신성적의 불리함과 대학수학능력시험에서 상위 등급 성취의 어려움, 일부 대학의 부적절한 교차지원
|
|
|
과학탐구
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족
|
|
메뉴펼치기
