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한국예술종합학교 내의 예술 교육체계를 더욱 체계화하여 유치원부터 대학까지의 교육을 일관성 있게 체계화하는 방법을 생각해 볼 수 있다. 이 경우 국립으로 부속학교의 개념이 적용될 것이다. 이런 예술 영재교육을 하기 위한 체계화된
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서 교육
선발 : 대체로 실기평가와 심층면접
문제점
학술적 영재만큼 많은 수의 영재 교육원이 없다
예술영재 학급은 수도권에만 집중
추세
예술영재교육원과 예술영재 학급은 점차 증가
교육청 부설 영재학급이나 예술영재교육원, 대학부
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예술인력 양성 및 예술교육 저변 확대
1) 예술영재 교육 체계 구축
○ 21세기 지식기반 사회에서, 문화발전의 원동력인 창조적 우수 예술인력의 양성은 중요한 국가정책 과제이다.
○ 예술종합학교의 예술실기연수과정에 대한 제도적 지원 강
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한국예술종합학교의 예술실기연수 과정(예비학교)과 예술영재선발제도가 대학부설 예술영재교육체제로 1993년 이래 유일한 것이었으며, 영재교육진흥법이 제정되면서 2002년부터 시도교육청 미술영재학급과 영재교 육원 프로그램이 추가된
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예술영재 판별에서는 포트폴리오 형태의 행동 및 산출물 평가 결과가 매우 유용한 것으로 알려져 있다.
포트폴리오를 통해서 수집한 자료를 활용하면 다음과 같은 장점이 있어 영재판별 시 문제가 되어 왔던 점들이 어느 정도 해결될 수 있을
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예술교육을 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
.체계적이고 단계적 실질적인 문화예술교육 프로그램의 개발 보급
.지역실정에 맞는 문화예술학교 설립 요건의 완화와 국가 차원의 지원 대책 마련
.문화예술 영재를 육성할 수 있는 특화
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예술적 소양과 융합적 역량을 더욱 발전시켜 사회에 기여하는 사람이 되겠습니다. 1.세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오.
2.수학 과학 분야에서 자신이
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예술고나 외고를 더 만든다면 사회적 분위기나 부모의 욕심 때문에 특성화된 고등학교에 진학하는 학생들이 많이 생길것입니다. 또한 수월성 교육은 교육의 빈부격차를 심화시킬 수 있습니다. 예를들어 과거에 특성화된 교육을 목적으로 만
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예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교육 이론과 미래지향의 학력향상을 선도하고 있는 연세대학교 교육대학원에 지원하여 미래의 전반적인 음악 교육에 영향을 줄 수
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