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과정 모두 지역사회의 중요성을 강조하고 있는 반면에, 현재 우리 교육현장의 현황을 살펴보면 사회와 학교현장은 담을 높게 쌓고 있다. 참고문헌 이영애 외(2015). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원. 유구종 (2005). 통합
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  • 등록일 2017.10.01
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통합교육에서는 교실환경은 아동이 다양한 활동에 참여할 수 있도록 영역별 구성을 하는데, 탐색중인 주제와 관련된 특별 코너를 둘 수도 있다. - 7 - 3. 통합교육과정의 교육계획안 Ⅲ.결론 유아 교수-학습활동은 발달 영역들 간의 조화, 활동
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과정의 내용  3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점   1) 누리과정   2) 표준보육과정  4. 신체운동·건강 영역 · 성격 목표 내용 ※ 표  누리과정과 7차 교육과정 표준보육안과의 비교분석  누리과정과 2007 개정 유치원교
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유아기 모방의 발달 단계 1) 3~5세 2) 5~7세 5. 발도르프 학교의 특징 6. 발도르프 교육내용 및 과정 (1) 교육내용 (2) 교육과정 7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징 (1) 아동집단 구성 (2) 일과구성 8. 발도르프 프로그램에
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유아기 모방의 발달 단계 1) 3~5세 2) 5~7세 5. 발도르프 학교의 특징 6. 발도르프 교육내용 및 과정 (1) 교육내용 (2) 교육과정 7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징 (1) 아동집단 구성 (2) 일과구성 8. 발도르프 프로그램에
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유아교육기관의 역사적 발달 2) 관련법규 3) 행∙재정 체제 4) 덴마크 유아교육기관의 특징 5) 유아교육 기관의 종류 6) 유아교사 7) 덴마크의 보육방식 8) 교육기관 시설 설비 9) 정책과제 ☆덴마크의 대표적 유치원☆ ① 몬테소리
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유치원 교육과정 기반의 학급차원 사회성 기술 중재가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아 수용도와 장애 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향. 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원. 정성호(2015). 실전 사회조사방법. 시간의물레.&n
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교육 대상자의 정상적인 사회적 능력발달을 위해 일반 학교나 특수 교육 기관에서 일반 교육 과정에 참여시켜 교육하는 것을 말한다(특수교육진흥법, 1994). 법에 나온 정의처럼 통합교육은 장애 유아들이 일반 유아들과 유치원이나 어린이집
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유아의 정서적 지능과 공격성에 미치는 영향, 전북대학교 대학원 논문, 2013. 유근종, 숲유치원의 자연체험활동이 유아의 친사회적 행동 및 정서표현에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 논문, 2013, 유근종, 숲 활동 과정에서 나타나는 유
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유아의 연계 정도를 모니터링하고 지원할 수 있는 연구가 수행되어야 한다. 참고자료 강봉규, 교육심리학, 형설출판사, 1988. 고정곤 외, 유초등 연계교육론, 양서원, 2014. 곽노의김창복이경순, 2007 개정 교육과정에 따른 유치원과 초등학교
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