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풍물굿━━┳━강 원 도 : 홍제풍물
┃ ┗━ 경상북도 : 금릉빗내풍물
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┃ 예천풍물
┗━경상남도 : 부산아미풍물
진주풍물
Ⅶ. 풍물놀이(풍물굿)의 수난
1. 일제시대 풍물의 단절
일본 제국주의
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풍물굿(풍물놀이)의 종류
1. 당산굿
2. 마당밟이
3. 걸립굿
4. 두레굿
5. 판굿
Ⅴ. 풍물굿(풍물놀이)의 발전과정
1. 두레굿
2. 마을굿
3. 걸립굿
4. 연희굿
Ⅵ. 풍물굿패(풍물놀이패)의 구성과 역할
1. 잡색
1) 제의나 의식을 집접하는 사
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놀이란 무엇인가, 귀인사, 1988
- 신대철, 우리음악, 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 1993
- 이태호·이성호, 풍물굿의 현재와 앞으로의 과제 그리고 미래, 한국민족예술인총연합, 2001
- 정병호, 농악, 서울 : 설화당, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농악교
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굿 연구, 우석대 교육대학원, 2003
62.김미경, 사물놀이 프로그램이 중학생의 자아존중감에 미치는 영향, 건국대 교육대학원, 2003
63.남성진, 진주,삼천포 풍물의 전통형성과 전승주체의 현실대응, 안동대 대학원, 2003
64.이연호, 지역화 교육과정
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편성
Ⅳ. 풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 절차
Ⅴ. 풍물놀이지도(풍물굿교육, 농악학습)의 기초
1. 악기 구성
1) 쇠(꽹과리)
2) 징
3) 장고
4) 북
5) 소고
6) 나발
7) 날라리(태평소)
2. 풍물의 구성 요소와 그 특징
1) 가락
2) 춤
3
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구성
(3) 대방동천주교회의 특징
2. 대방동천주교회의 연중행사
(1) 연중행사
(2) 연중행사의 분류
① 성당고유의 종교적 행사
② 한국적 행사
③ 대방동천주교회의 지역적 특성에 따른 행사
3. 대방동천주교회의 연중행사 중 한국적 연중
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지역의 활성화 방안은 심각히 고려하여 정책적 대안으로 활용함으로써 농촌지역 활성화를 통하여 농촌지역 경제발전에 기여하기를 바라며 본 연구를 마무리 짓는다.
<참고문헌>
강신겸 (2002). 농촌관광의 가능성과 발전방향, 삼성경제연
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지역별 운영관리 실태 조사 연구. 한국교원대학교 대학원석사학위 청구논문.
한국특수아동조기교육 연구회(1999). 한국 조기특수교육기관의 연도별지역별설립별 분포상황.
Bailey, D. B., & Wolery, M.(1984). Teaching Infants and Preschoolers with Handicaps, New Yo
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수 있을 것 같다.
【참고문헌】
안동문화연구소, 『하회탈과 하회탈춤의 美學』,사계절, 1999,
임재해, 『하회탈 하회탈춤』지식산업사, 1999, 1. 들어가며
2. 하회탈의 역사와 유래
3. 하회탈의 특징과 성격
4. 하회탈이 가지는 미(美)
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순서를 말해보세요. 1. 성장과정/자기신조 (250자 이내)
2. 지원동기/입사 후 포부 (400자 이내)
3. 업무수행기본 능력/스킬 (300자 이내)
4. 팀웍/협력 (250자 이내)
5. 열정/몰입성 (250자 이내)
6. 동아리/사회봉사활동 (200자 이내)
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놀이, 풍물, 연극 등의 기획자 및 공연자로서의 매력에 빠지다 -
저는 고등학교 때부터 공연을 기획하고…
나의 경험 2 (다른 사람과 함께 일하면서 보람이 있었거나 힘들었던 경험) [600자 이내]
- 80명의 봉사활동 팀을 구성하여 주말
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풍물교실 체험활동은 여름방학동안 3학년에서 5학년들이 일주일간 오전10시에서 오후3시까지 00문화원에서는 간식도 제공해 주면서 풍물놀이를 무료로 가르쳐 주었습니다.
o추진결과-학부모 지역주민들의 풍물 00북교실 운영은 00문화원에서
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자신의 성장과정 및 개인 특성, 장점 중심으로 기술해주시기 바랍니다. (공백을 포함하여 1200byte 이내)
“나는 아직 배가 고프다. – AGAIN 2002 WORLD CUP”
전반전, 대학생활의 묘미인 동아리 활동
상명대학교 중앙풍물패 ‘사랑놀이’의
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과정800 구체적 16줄
¡ß해 본 사람이 또 잘한다¡ß
학업 이외에 관심과 열정을 가지고 했던 다양한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 구체적
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¡ß¡ß유세차~ 만사형통 잘 되게 해주시옵소서¡ß¡ß
▶중앙풍물패 사랑놀이 신입생
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