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제7차 교육과정에 따른 국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 유형
1. 선택 과제형
2. 공통 과제형(통합형)
Ⅲ. 국어과 수준별수업(교
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어과 교육과정
1997년에 교육부 고시 제1997-15호로 출발한 제7차 국어과 교육과정은 수준별 교육과정이자 국민 공통 기본 교육과정으로 제시되었다.
제7차 국어과 교육과정의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로
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교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
ⅴ. 임재훈(2000), 수준별 수업, 그 이상과 현실 사이에서 : 미국의 경험과 논쟁, 우리교육
ⅵ. 오성고등학교(2001), 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영, 교육과정 연구학교 운영 보고서 Ⅰ. 서론
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제7차 교육과정에 따른 한문 교과서에서의 문학교육
*목 차
1. 문학의 정의
2. 한문학이란?
(1) 한문학의 정의
(2) 한문학의 특성
(3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학
3. 산문문학의 갈래 분류
4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성
5. 교과
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제7차 과학과 교육과정 개관
1) 교육과정 개정의 방향
2) 과학과 목표
3) 과학과 성격
4)내용체계
2. 외국과 우리나라의 과학과(지구과학 영역) 교육과정 비교
1) 교육과정 변화와 현대 지구과학교육의 경향
2) 미국, 일본 그리고 한국의 과학과(
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교육과정개발은 물론 교육과정 운영에 대한 뒷받침이 필요하다는 생각을 한다. 즉 다양한 외국이론과 프로그램의 선택은 물론 우리나라 유아의 발달과 우리문화의 특징, 우리사회의 요구 등이 적극 반영된 우리나라 실정에 맞는 교육과정의
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고등학교 중국어교육의 교육과정변천
1. 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정
Ⅲ. 고등학교 중국어교육의 일반선택과목(중국어Ⅰ)
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교육과의 관계
Ⅲ. 용어의 정의
1. 경제의식
2. 경제교육
3. 합리적 소비
4. 소비자 교육
5. 신용관리
Ⅳ. 제7차 교육과정의 경제교육 방향
Ⅴ. 외국의 학교 경제교육의 실태
1. 미국의 경제교육
2. 일본의 경제교육
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교육과정 정책과
○ 교육인적자원부(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
○ 교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 교육과정 자료 83
○ 강원도교육과학연구원(2000), 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및
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교육과정 운영의 개선 방안
1) BizCool 지도교사의 양성 필요
2) 단계별로 적용할 수 있는 다양한 프로그램 필요
3) 창업동아리 활동을 활성화
4) 정부차원의 BizCool 지원이 확대
5) 현장 경험을 통한 실무 지향적인 교육과정 운영
6) BizCool 시범
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