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고등학교 문법 교과서를 통해 맞춤법 교육의 문제점을 살펴보았다. 맞춤법 교육이 제대로 이루어지기 위해서는 맞춤법 교육을 위한 지도내용을 선정하는 작업이 뒤따라야 할 것이다. 맞춤법 교육은 문법 교육과 관련되어 지도될 수 있을 터
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교육과정이 새로이 개정될 때에는 유치원과 초등학교 교육과정간의 연계 여부에 대한 논의가 더 이상 이루어지지 않아야 할 것이다. 이를 위해서는 유치원과 초등학교 저학년 어린이의 언어 발달에 대한 실증적인 연구와 이같은 연구 결과에
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고등학교 한국지리 교과서>, 지학사, 2002
* 이경택著, <ANS 공통사회(하)한국지리>
* 박삼옥外공저, <지식정보화사회의 지리학탐색>, 한울아카데미, 2006
* 한국 브리태니커 백과사전
* www.naver.com 백과사전
* 노컷뉴스, <힐, 북한 6자회
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교육과정의 성격, 편제와 시간배당기준
교과개정의 중점
중학교
교육과정의 성격, 편제와 시간배당 기준
(가) 교육과정의 성격
(나) 편제: 교과와 특별활동의 2코스
(다) 시간배당 기준
필수교과
선택교과
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3) 예체능 과목군(체육, 음악, 미술) ->
① 입시 위주의 편중 선택 방지, 지덕체의 조화로운 인성교육
② 폭 넓은 교양교육, 문화적 창의성향상 - 문화 분야 국가 경쟁력 증대
③ 성장기에 필요한 신체활동의 기회를 폭넓게 제공
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교육과정에 대한 이해
1. 7차 국어과 교육과정 개정의 배경
2. 국어과 교육과정 개정의 중점
3. 국어과의 성격
4. 국어과의 목표
5. 국어과의 내용
Ⅱ. 읽기 교육의 목표
1. 읽기 교육 목표분석의 의의
2. 읽기 교육의 목표층위
3. 읽기 교육
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고등학교 1 학년의 체육은 고등학교 2,3 학년의 일반 선택 과목인 ‘체육과 건강’을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 성격을 지닌다.
이상은 체육과 제 7차 고등학교 교육과정 해설서중 학교 급별 특수성격에 해당된다.
본 교과서는 위의 사
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내용이 여기에 해당한다.
넷째, 학습한 내용을 컴퓨터 활용이나 게임, 퍼즐에 응용하는 것이다.
이와 같이 네 가지 심화 내용 선정 방식 가운데, 제7차 수학과 교육과정에서 주로 택하고 있는 것은 첫 번째와 두 번째 유형이다.
심화 자료는
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고등학교(2000), 교과별 체험학습 프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999), 제 7차 교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라남도목포교육청(1998), 현장 체험학습 지도 자료
한경희(1999), 문제 해결력
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교육과 인권, 기본 자유에
관한 교육 권고(UNESCO, 1974.11.19)
【Ⅷ. 교육시설과 자료】39. 회원국은 교육 보조재, 그 중에서도 특히 교과서가 오해, 불신, 인종 차별주의 또는 다른 집단이나 국민에 대한 경멸이나 증오를 불러일으키기 쉬운 요소
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