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개념학습
-서로 다른 자극에 대해 공통된 반응 보이기
-자극-반응, 연쇄, 언어적 연합, 다중식별의 학습이 선행되어야 함
-ex> 원의 개념 학습
①모양보고 자극-반응 연결 → 단어 ‘원’ 학습
②개별적 언어적 연합 획득 → 원과 같은 물리적
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구조이론
6. 테러리즘의 사례
1) 9.11뉴욕 테러
2) 3․11 마드리드 테러
3) 7․7런던 테러
4) 9.11테러 이후 마드리드테러와 런던테러의 뉴테러리즘 유형 비교 분석
7. 주요국가의 대테러리즘 대응 정책
1) 미국
2) 영국
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유형을 변화시키며, 자신을 강화하는 새로운 관계와 구조를 발달시킨다.
② 구조적 접근에서 가장 중요한 것은 모든 가족이 구조를 가지고 있다는 개념과, 이러한 구조는 가족성원들이 상호작용할 때에만 드러난다는 것이다. 이러한 견해를
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유형을 변화시키며, 자신을 강화하는 새로운 관계와 구조를 발달시킨다.
② 구조적 접근에서 가장 중요한 것은 모든 가족이 구조를 가지고 있다는 개념과, 이러한 구조는 가족성원들이 상호작용할 때에만 드러난다는 것이다. 이러한 견해를
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5. 우리들의 평가
6. 해결과정에서의 문제점
(1) 분리직군제란?
(2) 문제점
7. 노사 상생 전략의 실천과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
1. 정규직과 비정규직의 개념
2. 정규노동과 비정규노동의 비교
Ⅴ 참고문헌 및 자료 출처
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, 2016 [상황적합이론] 상황적합적 조직이론
I. 기술과 조직구조에 관한 연구
1. 우드워드 연구
2. 톰슨의 연구
3. 페로우의 연구
II. 환경과 조직에 관한 연구
1. 번즈와 스탈커의 연구
2. 로렌스와 로쉬의 연구
* 참고문헌
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과정........................... 2
1. 이론 발달배경 2
2. 가족문제에 대한 관점 2
II. 구조적 가족치료개념.......................... 3
1. 가족구조 4
2. 가족의 하위체계 4
3. 경계의 투과성 5
4. 제휴, 세력, 연합(결탁) 8
5. 가족의 적응 8
III. 치료
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유형별 교육방법
시각장애
1, 시각장애의 정의와 분류2, 시각장애의 원인3, 시각장애의 판단 기준
4, 시각장애의 특성
5, 시각장애 학생의 과목별 학습지도 방법
참고문헌
의사소통장애(communication disorder)
1, 의
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(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11~16세
IV. 피아제 이론의 학습 및 교육에의 함의
* 참고문헌
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귀인에 미치는 영향
3. 자기 충족적 예언
Ⅸ. 스키마(schema, 도식)와 독해관
Ⅹ. 스키마(schema, 도식)와 독해이론
?. 스키마(schema, 도식)의 활용 방법
1. 통찰<학습>
2. 기능적 고착
3. 체계 통찰
4. 확산적 사고
5. 수렴적 사고
참고문헌
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