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지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
8. 시스템 효율화를 위한 인프라 구축
9. 법?제도 정비
10. 대국민 홍보
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 노력
Ⅸ. 결론
참고문헌
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선택 과목의 운영 실태와 발전 방향한국스포츠교육학회지, 2005
최의창 / 체육교육탐구
황현자 / 고등학교 체육평가 실태와 그 개선 방향 탐색, 국민대학교 박사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교과평가(체육교육평가)의 목적
Ⅲ. 체육
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서경천도 운동(1135)
3. 이자겸의 난과 묘청의 서경천도 운동의 공통점과 차이점
4. 무신 정변 (1170)
5. 만적의 난(1198)
6. 김보당의 난 (1173)
7. 망이망소이의난(亡伊亡所伊-亂) (1176)
8. 삼별초의 난 (1270~1273)
9. 이비패좌의 난 (1202)
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기본 방향
3) 목표
6. 제 5차 교육 과정기(1987년 ～ 1992년)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 목표
6) 내용
7. 제 6차 교육 과정기(1992 ～ 1997)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 성격
6) 목표
7) 내용
8. 제 7차 교육 과정
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고등학교 1학년의 4단계로 그 수준을 구분하고 있다. 특히 중학교의 경우에는 1, 2, 3학년의 내용을 구분하지 않고 중학교 수준의 내용으로 묶어서 제시하였다. 내용 구성의 기본 틀은 미적 체험, 표현, 감상으로 구분되어 있으며, 상상력, 창의
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고등학교 1학년의 체육은 고등학교 2, 3 학년의 일반 선택 교과목인 체육과 건강을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 성격을 지닌다. “7차체육과 교육과정”에서 발췌
위에서 보는 바와 같이 초등학교 학생에게는 신체활동을 연습하고 이를 통
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국민들은 원하든 원하지 않든 2000년대를 또 그렇게 연자방아 돌리는 눈 먼 당나귀처럼 이용만 당하는 노예의 삶을 살게 될 것이다. 그런 면에서 정부는 미국식 교육과정이나 수월성 영재 교육에 치중한 나머지 다수 학생들이 누려야 할 평등
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기본적인 과제를 가지고 하나씩 따라 하게 하면서 화면의 변화를 관찰하도록 한다. 컴퓨터 과목은 특히 원리나 구성과 같은 이론적인 것보다는 목적한 과제의 결과를 만들기 위한 작동 방법을 익히도록 하는 데에 중점을 두도록 한다.
컴퓨
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편성 및 운영의 실제>
2. 중앙집권적 교육과정과 지역화의 요구
3. 학교중심 교육과정
4. 사 례 - 서울 창원 초등학교
서울 공항 초등학교
군포 수리 고등학교
5. 학교중심 교육과정의 쟁점과 제언
Ⅲ. 결론
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공통점을 찾고 조화로운 인간생활을 위한 성교육자료를 개발, 운영해야하는 과제를 남기고 있다.
6) 여학생 생활지도 : 가정과 교육의 강화
전 후 국민정신교육을 강화하면서 여학생의 도의교육을 위해 여학교에는 생활관을, 학교밖에는 사
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