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변천사 2. 7차 교육과정 3. 편제와 운영 4. 학교 교육과정의 편성 5. 수준별 교육과정의 유형 및 특징 6. 재량활동 교육과정의 편성·운영 7. 특별활동 교육과정의 편성·운영 8. 7차 교육과정의 문제점 9. 본교의 7차 교육과정 운영의 문제점
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  • 등록일 2010.01.15
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7차 교육과정의 특성 3. 제 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교과 3-1. 중학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 컴퓨터 3-2. 고등학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 정보사회와 컴퓨터 3-3. 정보통신기술(ICT)교육 4. 제7차 교육과정의 문제점
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학교환경교육의 정의 Ⅲ. 학교환경교육의 과정 1. 제4차 교육과정 2. 제5차 교육과정 3. 제6차 교육과정 4. 제7차 교육과정 Ⅳ. 학교환경교육의 역할 Ⅴ. 학교환경교육과 과학교육 Ⅵ. 학교환경교육과 재량활동 1. 두 중학교의 창의적
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학교 이관규(2002), 제7차 문법 교육 과정과 교과서의 문법 내용적 특징에 대한 고찰, 국어교육학연구 이용숙 외(1999), 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안Ⅱ, 서울 : 덕성여자대학교 한국교육과정평가원(1998), 교과서 모형 개발
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학교 교육과정 교육부(1998), 특수교육과정(교육부 고시 제 1999-11호) 교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교 김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회 이효자
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교육과정의 과제 1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족 2. 획일적인 교수?학습으로 학생의 개성과 적성이 무시됨 3. 특별 활동이 소홀히 다루어짐 4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함 5. 교육 평가 방법 개선 참고문헌
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학교 현장에서 수준별 교육과정을 편성운영함에 있어서 시설 면이나 학생이나 학부모님들의 제7차 교육 과정에 대한 충분한 이해나 준비가 안 된 상태여서 여러 가지 어려운 점이 있을 수는 있다. 또한 특별보충과정에 대한 연수나 홍보는 이
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(1954~1963) 3. 2차 교육과정(1963~1973) 4. 3차 교육과정(1973~1981) 5. 4차 교육과정(1981~1987) 6. 6차 교육과정(1987~1992) 7. 7차 교육과정 8. 7차 개정 교육과정 Ⅵ. 교육과정의 자주성 Ⅶ. 향후 교육과정의 개선 방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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단계 3. 시각자료를 활용한 지도 1) 알파벳을 그림과 함께 읽기 2) 낱말을 그림과 함께 읽기 Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 쓰기지도 Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 Ⅹ. 결론 참고문헌
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학교에서의 반부패교육은 어떤 형태가 바람직하다고 생각하십니까? _____① 관련 교과(예, 도덕, 윤리, 사회 등)에 포함된 교과활동 형태 _____② 교과통합 형태의 범교과 활동 형태 _____③ 교과외 교육활동 형태(재량활동, 특별활동 등) _____④
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