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교육과학사, 2004.
6. 김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006.
7. 이현림, 현대진로상담, 학지사, 2003.
8. 임두순, 진로 상담과 진로 교육, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Hollend 이론에 근거한 민호의 진로지도
1) Hollend의 인성이론
2)
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고등학교 특수학급‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
3) 사랑의 복지관 - '사랑의 베이커리'‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
4) 영화 줄거리(아이 엠 샘)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
5) 식당 보조, 주유원 고용사례‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
Ⅶ.
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선택하여 이를 적극적으로 활용할 수 있는 현명한 수요자로서의 자질이 요구되어진다. 이와 같은 시대적 요청에 의해 체계적인 평생교육의 필요성이 한층 높아지고 있다.
참고문헌
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
김남선, 평생교육개
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, 신구문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 범주
Ⅲ. 문학교육의 필요성
Ⅳ. 문학교육의 상징논리
Ⅴ. 문학교육과 문학평가
Ⅵ. 문학교육과 텍스트
Ⅶ. 문학교육의 문제점
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육과학사
김원동(2006) 사회불평등론, 고려대학교출판부
노순규(2004) 임금제도의 개혁실천, 한국기업경영 연구회
원석조(2004) 사회문제론, 양서원
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
오욱환(2000) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화, 교육과학사
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선택 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글의 중심 내용으로 가장 적절한 것은?
Ⅲ. 일반화 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 각 사례에서 나타난 공통적인 주제는?
Ⅳ. 구성 규칙에 따른 주제 확정
1. 다음 글을 읽고 필자의 의도를 적절하게
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국민 대상 진로지도서비스의 형평성 미흡
2. 타 부처·기관이 수행하고 있는 진로지도 업무·활동 파악 미흡
3. 부처·기관간 진로지도 서비스 총괄·조율장치 미비
4. 공공의 상호이익 추구를 위한 파트너쉽 구축의 기반 열악
5. 개인·조직간
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교육과학사
김원동(2006) 사회불평등론, 고려대학교출판부
노순규(2004) 임금제도의 개혁실천, 한국기업경영 연구회
원석조(2004) 사회문제론, 양서원
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
오욱환(2000) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화, 교육과학사
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개요
Ⅱ. 갈등의 기본 요소
Ⅲ. 갈등의 종류와 원인
1. 갈등의 종류
2. 갈등의 원인
3. 심리적 욕구
4. 이익
5. 가치
6. 권력
Ⅳ. 갈등의 기능
Ⅴ. 노사 갈등의 역사적 전개
1. 산업화의 전개
2. 자본주의적 산업화의 전략
3. 한국에
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선택하여 선택이유 발달단계의 특징을 서술하고 관련된 사회복지실천의 관심영역을 조사하여 작성해 보았다. 청소년 성폭력 인식을 높이기 위해서는 올바른 성가치관과 성 지식을 바탕으로 이성에 대한 존중과 이해와 책임을 필요로 한다.
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